大學生對心理咨詢的認知與行為傾向調(diào)查——以隴東學院為例
本文關(guān)鍵詞:大學生對心理咨詢的認知與行為傾向調(diào)查——以隴東學院為例
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【摘要】:目的:了解隴東學院學生對心理咨詢的認知與行為傾向。方法:采用自編《大學生對心理咨詢的認知與行為傾向調(diào)查問卷》對189名隴東學院在校大學生進行了調(diào)查。結(jié)果:大學生對心理咨詢中心的知曉度較低,不同學科、專業(yè)、年級大學生對心理咨詢的認知存在差異,不同學科和專業(yè)學生在面對心理問題時的行為傾向存在差異。結(jié)論:學校心理咨詢中心應(yīng)該加大宣傳力度,提高學生對心理咨詢的知曉率,促進學生對心理咨詢中心資源的可接近性。
【作者單位】: 隴東學院教育學院;隴東學院教務(wù)處;
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 心理咨詢是個體了解自身心理健康的重要途均年齡為(21.73±3.13)歲。徑,也是高校心理健康教育工作者關(guān)注的焦點,西部(二)研究工具地區(qū)由于經(jīng)濟文化落后,在高校心理咨詢這一領(lǐng)域自編《大學生對心理咨詢的認知與行為傾向調(diào)明顯滯后于中東部地區(qū)。有研究顯示,當前高校心查問卷》,
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,本文編號:1244180
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