本文關(guān)鍵詞：基于人人通平臺(tái)混合學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

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【摘要】：人人通平臺(tái)是云平臺(tái)支撐的教育云空間,具有強(qiáng)大的教育教學(xué)功能,開展混合學(xué)習(xí)需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的支持,所以,與其它商業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)相比,基于人人通平臺(tái)在構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式方面具有巨大的潛力。因此,文章首先對(duì)混合學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及意義進(jìn)行了分析,其次對(duì)人人通平臺(tái)的內(nèi)涵、功能模塊及特點(diǎn)等進(jìn)行了闡述,為此將依托人人通平臺(tái),結(jié)合混合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理念構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足,改進(jìn)教育教學(xué)效果,促進(jìn)混合學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域中快速的發(fā)展。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言混合學(xué)習(xí)模式作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,是綜合運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)理論、技術(shù)手段和應(yīng)用方式來實(shí)施教學(xué)的一種策略,將傳統(tǒng)面對(duì)面的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。[1]混合學(xué)習(xí)整合了兩種典型的教學(xué)方式——傳統(tǒng)課堂面對(duì)面學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),因此,虛擬化、網(wǎng)

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