本文關(guān)鍵詞：中國近代教育史的分期與發(fā)展新論研究

  更多相關(guān)文章： 中國近代 教育史 發(fā)展制度 教育實(shí)踐

【摘要】：中國近代教育史研究和學(xué)科建設(shè)是中國教育歷史分期問題面臨的兩個基本理論問題。中國教育發(fā)展階段的劃分,有助于更好地掌握教育發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。文章介紹了中國近代教育史的發(fā)展制度,中國的教育史分期主要以教育實(shí)踐為依據(jù),依附于社會形態(tài)、歷史年代等外部因素。
【作者單位】： 湖北省荊門市教育局;
【分類號】：G529
【正文快照】： 一、引言中國教育史研究和學(xué)科建設(shè)的一個非常重要的理論問題,就是劃分中國教育歷史的發(fā)展階段。中國教育歷史時期的合理劃分,一方面能夠便于合理的編排教育史教材,另一方面有助于人們正確認(rèn)識和把握教育歷史的發(fā)展階段,找出教育發(fā)展的歷史規(guī)律。隨著對中國近代教育史研究的不

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 紀(jì)立新;計量方法與中國近代教育史研究[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2005年05期

2 舒新城;;中國近代史資料簡介〔一〕[J];學(xué)術(shù)月刊;1957年01期

3 瞿衛(wèi)星;中國近代教育史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的張謇[J];江蘇教育;1999年02期

4 楊榮軍;京師同文館及其在中國近代教育史上的地位[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2002年09期

5 萬佳 ,芻真;求是書院在我國近代教育史上的地位及其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)[J];杭州師院學(xué)報(社會科學(xué)版);1987年03期

6 吳洪成;中國近代教會女學(xué)述論[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年01期

7 侯耀先;洋務(wù)派在中國近代教育史上的地位和作用[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年04期

8 宋建軍;;中國近代教育史的分期與發(fā)展新論[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2009年02期

9 董方奎;;梁啟超對近代中國教育的主要貢獻(xiàn)[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年04期

10 霍益萍;;論蔡元培在中國近代教育史上的地位[J];人民教育;1980年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 田正平;楊云蘭;;“沖擊——反應(yīng)”模式與中國近代教育史研究的失語癥——以《劍橋中國晚清史(1800-1911年)》為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 施宣圓;中國近代教育的“領(lǐng)跑者”[N];文匯報;2004年

2 早報記者 鄭佳雯;復(fù)旦百年教育經(jīng)驗(yàn)：敢為天下先[N];東方早報;2005年

3 李章平;首稱“課本”的課本[N];中國商報;2003年

，

本文編號：1232045