本文關鍵詞：幼師培訓中利用Moodle平臺進行混合式教學的實踐研究

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【摘要】：利用網絡教學平臺進行幼師培訓在我國還很薄弱。本文在總結了目前幼師培訓教學中存在的主要問題的基礎上,探討了幼師培訓Moodle平臺的構建,并在平臺上進行了混合式教學實踐探索,對成功經驗進行了總結。
【作者單位】： 長沙師范學院;
【基金】：“湖南省教育科學十二五規(guī)劃課題‘網絡共享機制下的學前教育數字資源庫建設研究’(項目編號:XJK012CXJ001);湖南省教育科學十二五規(guī)劃課題‘幼教國培項目實效性評價研究——以湖南某高校為例’(項目編號:XJK012CJJ001)”的研究成果
【分類號】：G615;G434
【正文快照】： 一、混合式教學與Moodle平臺自20世紀90年代以來,隨著互聯(lián)網應用的普及和多媒體技術的發(fā)展,信息技術更深入地走進了人類的生活,尤其是影響了人們的學習方式。人們通過網絡,可以跨時間、跨空間進行學習,而且虛擬化的學習環(huán)境其模擬越來越接近真實。于是,人們提出了e-Learning(

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本文編號：1227971