本文關(guān)鍵詞：基于自主學(xué)習(xí)的錄屏式微課開發(fā)與應(yīng)用

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【摘要】：微課作為當(dāng)前數(shù)字化移動(dòng)教學(xué)的新寵,有著其獨(dú)特的魅力。微課的開發(fā)和應(yīng)用對(duì)于教學(xué)一線的教師尚存一定難度,錄屏式微課制作方便、設(shè)備需求簡(jiǎn)單、技術(shù)門檻低等優(yōu)點(diǎn)吸引了不少教師的喜愛。文章從微課的特點(diǎn)、教師的角度和學(xué)生個(gè)性出發(fā),從微課資源設(shè)計(jì)思路和開發(fā)的流程到在課堂中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了研究,提出了技術(shù)融合藝術(shù)、技術(shù)融入生活、用技術(shù)學(xué)習(xí)等理念,在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中有著積極的意義。
【作者單位】： 杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用對(duì)于一線教師尤其是各學(xué)科教師來(lái)說(shuō)存在一定的困難,技術(shù)是攔路虎。微課制作所需的硬件和軟件都取得了很大的突破,其制作方式有攝像機(jī)錄制、專業(yè)演播室、i Pad錄制、專用軟件、錄播教室等,但是這些對(duì)于一個(gè)日常工作繁重的教師來(lái)說(shuō),很難有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和研

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