本文關(guān)鍵詞：美國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向性研究——以美國(guó)南卡羅來(lái)納大學(xué)和佐治亞州立大學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 美國(guó)大學(xué) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)風(fēng)格 傾向性特點(diǎn)

【摘要】：本文以85名美國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為"被試")為研究對(duì)象,以科恩(Cohen)、奧克斯福德(Oxford)和齊(Chi)的《學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查問(wèn)卷》為調(diào)查工具,重點(diǎn)討論被試在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面的傾向性特點(diǎn)。了解被試在學(xué)習(xí)風(fēng)格上的傾向性特點(diǎn),對(duì)我們有針對(duì)性地在美國(guó)(特別是在其東南部地區(qū))開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)有很大的現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院;
【基金】：“北京語(yǔ)言大學(xué)青年英才計(jì)劃”的資助
【分類(lèi)號(hào)】：H195;G444
【正文快照】： 一、引言(一)選題緣起近年來(lái),隨著海外漢語(yǔ)國(guó)際教育迅速發(fā)展,針對(duì)非目的語(yǔ)環(huán)境下漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究受到越來(lái)越多的關(guān)注,如吳思娜(2009)、[1]方敏(2013)[2]等。之所以強(qiáng)調(diào)非目的語(yǔ)環(huán)境下漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者國(guó)別特點(diǎn)研究的重要性,因?yàn)殡m然某一種文化群體內(nèi)部會(huì)存在多樣性,但相對(duì)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張桂君;;創(chuàng)建基于學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的大學(xué)英語(yǔ)課堂[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

2 李介,李樹(shù)宏;論學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異與因材施教[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 土潤(rùn)濤;;高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格與其學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究[J];成功(教育);2012年03期

4 張琬s，

本文編號(hào)：1225168