本文關(guān)鍵詞：第四次教育革命視域中的智慧教育生態(tài)構(gòu)建

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【摘要】：隨著人類社會由工業(yè)時代步入信息時代,在教育領(lǐng)域,信息技術(shù)及其廣泛應(yīng)用正在引發(fā)人類歷史上教育的第四次革命。與以往歷次革命一樣,第四次教育革命也將是一個漫長的發(fā)展過程。在經(jīng)歷過以程序教學(xué)、廣播電視教育和多媒體教學(xué)等為代表的電化教育階段以及以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育和數(shù)字校園等為代表的數(shù)字教育階段之后,第四次教育革命正在向智慧教育階段演變。智慧教育是基于移動互聯(lián)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析等新一代信息技術(shù)而構(gòu)建的新型教育生態(tài)系統(tǒng),包括基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)、智慧教育環(huán)境、智慧教育資源、智慧教育管理、智慧教育服務(wù)等子系統(tǒng)。智慧教育既是第四次教育革命的最新發(fā)展態(tài)勢,也是這場革命的重要推動力量。
【作者單位】： 清華大學(xué)信息化技術(shù)中心;南昌工程學(xué)院;江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程條件下思想政治教育模式創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號:14BKS097)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育起源于原始人類在漁獵過程中無意識的勞動模仿。為了能夠生存下去,原始人類逐漸開始有意識地把勞動技能和生活經(jīng)驗(yàn)通過言傳身教、口耳相傳等形式傳授給下一代�；仡櫲祟惤逃陌l(fā)展史,社會形態(tài)的更替和媒介技術(shù)的發(fā)展,一直是推動教育產(chǎn)生變革的根本性力量。按照生產(chǎn)力和技

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5 杜p，

本文編號：1219510