結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視聽媒體的英語聽力元認(rèn)知策略訓(xùn)練
本文關(guān)鍵詞:結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視聽媒體的英語聽力元認(rèn)知策略訓(xùn)練
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)視聽媒體 英語聽力 元認(rèn)知策略 學(xué)習(xí)模式
【摘要】:本文介紹了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下網(wǎng)絡(luò)視聽材料運(yùn)用于英語聽力訓(xùn)練的優(yōu)勢,分析了元認(rèn)知策略與聽力訓(xùn)練的關(guān)系,并提出了元認(rèn)知策略訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)視聽媒體結(jié)合的新模式,旨在改進(jìn)聽力訓(xùn)練模式,有效地提高學(xué)習(xí)者的聽力水平。
【作者單位】: 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】:2013年度湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目“嵌入元認(rèn)知策略的影視聽力訓(xùn)練方案研究”
【分類號】:H319.3;G434
【正文快照】: 信息時(shí)代的到來改變了人們的日常工作和生活方式,隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在世界各地的廣泛普及和應(yīng)用,我們的教育和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了翻天覆地的改變。因特網(wǎng)是外語學(xué)習(xí)的有用工具。英語視聽媒體具有信息量大、知識性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、題材廣泛等優(yōu)點(diǎn),它集知識性、趣味性、娛樂性于一體,
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 吳增生;值得重視的“學(xué)習(xí)者策略”的研究[J];現(xiàn)代外語;1994年03期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 蔡文君;蔡明杰;;羌族兒童漢語學(xué)習(xí)策略初探[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年02期
2 蔣燕;大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中存在的問題及啟示[J];安順師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2003年01期
3 李喜芬;英語學(xué)習(xí)動機(jī)與成績、策略的相關(guān)研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期
4 李蕾;;聽力策略與大學(xué)生聽力能力的關(guān)系研究[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期
5 顧英玲;如何激活英語課堂教學(xué)[J];昌吉師專學(xué)報(bào);2001年02期
6 倪杭英;;初中、高中和大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略階段特征調(diào)查與研究[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期
7 齊巧云;;構(gòu)建有地方特色的高職高專商務(wù)英語寫作人才的培養(yǎng)體系——元認(rèn)知策略在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
8 林榕;;元認(rèn)知理論在大學(xué)英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2009年06期
9 馬丁;;公安大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平調(diào)查研究[J];中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年04期
10 高育松,薛小梅;交際策略在外語學(xué)習(xí)中的作用初探[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2000年06期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 張曉路;沉浸式項(xiàng)目中的漢語學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 楊洪建;哈薩克族學(xué)生漢語否定結(jié)構(gòu)習(xí)得研究[D];新疆大學(xué);2007年
3 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年
4 周之南;中國高校學(xué)生英語口語策略實(shí)證研究[D];上海外國語大學(xué);2007年
5 何明霞;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)監(jiān)控理論與實(shí)踐研究[D];上海外國語大學(xué);2012年
6 齊聰;大學(xué)英語不善學(xué)者學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2014年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 高榮濤;元認(rèn)知策略培訓(xùn)對學(xué)生英語寫作影響元分析[D];大連理工大學(xué);2010年
2 李曉慧;高中英語體裁分析與閱讀策略訓(xùn)練研究[D];華東師范大學(xué);2010年
3 倪慧紅;母語學(xué)習(xí)策略在初中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];江南大學(xué);2010年
4 胡毓敏;英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究[D];大連外國語學(xué)院;2010年
5 焦文婧;非英語專業(yè)學(xué)習(xí)成功與不成功者學(xué)習(xí)策略使用頻率之分析[D];西安電子科技大學(xué);2011年
6 邱雪;元認(rèn)知策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年
7 袁玉美;在初一年級學(xué)生中實(shí)施元認(rèn)知策略訓(xùn)練[D];首都師范大學(xué);2011年
8 沈孝親;中美大學(xué)生二語詞匯學(xué)習(xí)策略的比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 劉麗;基于學(xué)生差異的初中英語有效教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2011年
10 占艷怡;中級水平日韓留學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱雪民;;基于條件元認(rèn)知的算法化解題模型[J];中學(xué)數(shù)學(xué)研究;2013年06期
2 于萍,王榮媛;大中學(xué)生英語閱讀的元認(rèn)知意識的比較研究[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期
3 黃彩霞;元認(rèn)知意識和英語學(xué)習(xí)關(guān)系的調(diào)查[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2004年03期
4 馬騰;元認(rèn)知策略在聽力教學(xué)中的運(yùn)用[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2004年05期
5 石洛祥;;元認(rèn)知意識和二語聽者[J];外語電化教學(xué);2005年06期
6 羅亮;元認(rèn)知策略在英語專業(yè)聽力教學(xué)中的應(yīng)用[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年04期
7 石進(jìn)芳;;理工科大學(xué)新生元認(rèn)知策略調(diào)查與分析[J];華東交通大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期
8 余芳;;大學(xué)生英語聽力中元認(rèn)知意識調(diào)查研究[J];外語教育;2009年00期
9 周慧芳;;二語習(xí)得中元認(rèn)知意識培養(yǎng)[J];湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期
10 劉文飛;;元認(rèn)知策略與大學(xué)英語聽力教學(xué)[J];科技信息;2011年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 司繼偉;劉效貞;楊佃霞;;小學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、元認(rèn)知意識與寫作能力的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
2 呂芳;;RESEARCH INTO EFFECTS OF FOSTERING METACOGNITION AWARENESS UPON THE LISTENING COMPREHENSION[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張浩文;元認(rèn)知策略在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的實(shí)證研究[D];渤海大學(xué);2015年
2 次曉茹;蒙古族高中生英語聽力元認(rèn)知意識與聽力成績相關(guān)性研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年
3 陳湘云;元認(rèn)知策略在大學(xué)非英語專業(yè)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2009年
4 黃彩霞;非英語專業(yè)學(xué)生元認(rèn)知意識和外語閱讀關(guān)系的調(diào)查和研究[D];西北師范大學(xué);2004年
5 趙怡文;初級留學(xué)生漢語閱讀的元認(rèn)知策略研究與應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2014年
6 陳馨芷;元認(rèn)知策略在高中英語寫作中的應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2015年
7 祁天秀;民族院校學(xué)生英語閱讀中元認(rèn)知意識的調(diào)查研究[D];西北民族大學(xué);2008年
8 劉建波;非英語專業(yè)學(xué)生的元認(rèn)知和閱讀的研究[D];長春理工大學(xué);2007年
9 胡悅芝;高職英語閱讀教學(xué)中的元認(rèn)知策略訓(xùn)練實(shí)證研究[D];中南民族大學(xué);2012年
10 王丹丹;初中英語聽力元認(rèn)知意識培訓(xùn)效果研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2014年
,本文編號:1219114
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1219114.html