發(fā)布時間：2017-11-23 13:13

  本文關(guān)鍵詞：社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)評價體系設(shè)計及實證研究

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【摘要】：社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)是是構(gòu)筑學(xué)習(xí)型社會的載體,是踐行終身教育、終身學(xué)習(xí)理念的重要手段,同時也是實現(xiàn)社區(qū)教育信息化的先導(dǎo)。近年來,在全國范圍內(nèi),社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的數(shù)量連續(xù)增加,為廣大市民營造了開放式、共享式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,初步滿足各類人群的學(xué)習(xí)需求。但是當前現(xiàn)有的評價體系并不完善,多以主觀評價為主,缺乏客觀、量化的評價指標。因此,需要建立更為科學(xué)有效的評價體系,通過評價促進社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè),提升其質(zhì)量和使用效益。首先,從評價原則、評價模式、建立評價指標體系的步驟與方法、評價指標內(nèi)容等幾個方面對網(wǎng)站評價進行綜述,初步確定評價方向。接著對上海市10個“全國數(shù)字化先行區(qū)”的社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)現(xiàn)狀和用戶使用現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。在對理論進行分析和對現(xiàn)有情況進行總結(jié)的基礎(chǔ)上,綜合了定量評價和定性評價、靜態(tài)指標與動態(tài)指標,初步提出了評價指標,并對上海市12個“全國數(shù)字化先行區(qū)”進行了初步試評。在請相關(guān)專家進行座談后,根據(jù)他們的建議對評價指標進行了修正,確定了評價指標體系的5個一級指標和19個二級指標,并對各指標的內(nèi)涵和具體考察類目進行描述,初步形成了社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)評價模型。然后,采用問卷調(diào)查法和層次分析法,確定了各指標權(quán)重,并結(jié)合指標數(shù)據(jù)的獲取方式以及評價等級標準,形成完整的綜合性評價體系方案。論文最后通過試評的方式,將評價體系應(yīng)用于上海市3個社區(qū)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),請專家、用戶分別對相關(guān)指標進行打分評估,結(jié)合計算機軟件的測試結(jié)果,對學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行了評價,并驗證了該評價體系的適用性。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434

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本文編號：1218594