本文關鍵詞：區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的政策設計與路徑選擇

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【摘要】：區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的成效既取決于"自上而下"政策的頂層設計,又依賴于"自下而上"實踐操作的路徑選擇。在當下我國經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實條件和背景下,應當從宏觀、中觀、微觀政策的三個層級來分層推動,并通過"省域統(tǒng)籌、市域推進、縣域?qū)嵤?的三域聯(lián)動路徑選擇,共同促進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展。
【作者單位】： 重慶郵電大學教育研究院;西南大學教育學部;
【基金】：教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目“區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的聯(lián)動機制和立體化路徑研究”(項目編號:13YJA880113)的階段性成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 一、引言區(qū)域義務教育均衡發(fā)展是當前我國基礎教育改革的重中之重。十余年來,在國家、省、市、縣、校多重主體的共同努力下,我國區(qū)域義務教育均衡發(fā)展取得了矚目的成績。但是,發(fā)展進程中所暴露出的新問題,遭遇的新瓶頸同樣需要認真審視。梳理區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的歷史,審視

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【相似文獻】

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1 文U，

本文編號：1215787