本文關(guān)鍵詞：論教師職業(yè)發(fā)展與教師信念的相互關(guān)系

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【摘要】：本文以文獻(xiàn)分析的方式,探討了教師職業(yè)發(fā)展與教師信念的相互關(guān)系,提出教師職業(yè)發(fā)展與教師信念相輔相成,相互作用,積極的教師信念會(huì)促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展,同時(shí),積極的教師職業(yè)發(fā)展也有利于教師信念的更新。
【作者單位】： 長春工業(yè)大學(xué);華北電力大學(xué);
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究基金“大學(xué)英語教師信念狀況對(duì)其職業(yè)發(fā)展的啟示”(項(xiàng)目編號(hào):吉教科文合字{2014}第86號(hào))
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、引言二十世紀(jì)九十年代以來,在西方教育研究領(lǐng)域里,教師職業(yè)發(fā)展的概念就逐步取代了教師教育與教師培訓(xùn)。Dale Lange(1990)認(rèn)為,教師職業(yè)發(fā)展是指崗前或在職教師的持續(xù)性才智、經(jīng)驗(yàn)和心態(tài)的提高過程。關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的研究目前主要包括兩個(gè)方面:一方面研究教師職業(yè)發(fā)展可

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本文編號(hào)：1213305