本文關鍵詞：工作坊教學模式在大學生心理健康課程中的應用

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【摘要】：心理健康課程的重點是干預、預防大學生心理問題以及增強學生心理免疫能力。但大部分高校采用傳統(tǒng)教學模式,教學方法單一、教學理念落后,不能達到增強大學生心理調節(jié)能力的目標,致使大學生心理健康課程成為大學生心中的雞肋課程。如何在遵循教學規(guī)律和《綱要》要求的前提下,突出心理健康課程的特點,提升學生的積極性,構建科學、有效、合理的教學模式,是今后課改的重點,也是每位教師應當關注的重要問題。本文針對目前高校心理健康課程存在的種種問題,將工作坊教學模式引入大學生心理健康課程中,并前瞻性提出了相關應用策略,探索了工作坊教學模式在實踐中的應用。
【作者單位】： 嶺南師范學院;
【分類號】：G441
【正文快照】： 在充滿競爭的21世紀,人才的重要性越來越得到人們的普遍認同。人才的培養(yǎng)已經成為關系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事,是影響社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵。新一代中央領導集體已經明確提出了以人為本的理念,這是重視人才的具體而又深刻的表現(xiàn)。大學生是天之驕子,是社會人才的主力軍,

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本文編號：1209029