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《當代教師教育》2015年1-4期總目錄

發(fā)布時間:2017-11-19 11:03

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【摘要】:正~~
【分類號】:Z87
【正文快照】: (圓點前為期序,圓點后為頁碼)現(xiàn)代教育評論我學會當教師了嗎向創(chuàng)新型大國轉(zhuǎn)變的基礎教育教學目標變革——本科師范專業(yè)畢業(yè)生對教師教育有效性的反思………………………………………侯小兵(3·40)………………………………………郝文武(1·1)挑戰(zhàn)與推進:課程改革的回顧與反思

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1 ;《當代教師教育》創(chuàng)刊號出版發(fā)行[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);2008年02期

2 ;《當代教師教育》創(chuàng)刊號出版發(fā)行[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);2008年03期

3 ;《當代教師教育》2009年1-4期總目錄[J];當代教師教育;2009年04期

4 ;《當代教師教育》2010年1-4期總目錄[J];當代教師教育;2010年04期

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7 ;《當代教師教育》2013年1-4期總目錄[J];當代教師教育;2013年04期

8 張艷;;從教師角色的歷史變遷分析當代教師教育的發(fā)展趨勢[J];科教文匯(中旬刊);2008年03期

9 龍寶新;郭嬋英;;論當代教師教育變革的范式轉(zhuǎn)向[J];教育理論與實踐;2009年04期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 浙江師范大學教師教育學院教授 潘涌;全球化:教師具備怎樣的觀念和能力?[N];光明日報;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄧超云;論陶行知的教育信仰及其對我國當代教師教育信仰確立的啟示[D];湖南科技大學;2012年

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本文編號:1203306

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