本文關(guān)鍵詞：上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 經(jīng)營(yíng)性 民辦教育

【摘要】：為適應(yīng)世界教育發(fā)展的潮流,學(xué)歷教育很難滿足人民日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)充電的需求,難以適應(yīng)如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)。于是民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,它可以滿足其人生階段不同需求的教育服務(wù)。因此教育培訓(xùn)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。并且隨著相關(guān)法律法規(guī)的完善,“經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”這一概念逐漸清晰,對(duì)其加強(qiáng)研究和監(jiān)管成為了規(guī)范我國(guó)民辦培訓(xùn)市場(chǎng)的重要舉措。上海市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前正面臨著較好的發(fā)展機(jī)遇,包括良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及頒布了相關(guān)的政策法規(guī),但是威脅和問(wèn)題也是很明顯的。對(duì)于上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中健康、有序的發(fā)展已成為嚴(yán)峻問(wèn)題。筆者自2013年8月至2014年7月間實(shí)地走訪了10家經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并與上海市終身教育處莊儉處長(zhǎng)及相關(guān)專家進(jìn)行座談,明確了研究方向和內(nèi)容。由此,本研究從經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)研為出發(fā)點(diǎn),總結(jié)其中存在的問(wèn)題并提出了對(duì)應(yīng)的發(fā)展策略,對(duì)上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的持續(xù)發(fā)展具有重大現(xiàn)實(shí)意義。正文第一部分為核心概念界定及厘清,界定了“經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的定義并把其與“非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”做了辨析;正文第二部分為上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀,在問(wèn)卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上總結(jié)出兩大方面現(xiàn)狀,即擴(kuò)張迅速潛力巨大,另一方面行為失范亂象頻發(fā);第三部分總結(jié)了上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題,主要是四大方面,政府監(jiān)管薄弱、行業(yè)缺乏自律、教學(xué)質(zhì)量良莠不齊和消費(fèi)者缺乏對(duì)相關(guān)信息了解;第四部分在現(xiàn)有問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)對(duì)策,包括完善宏觀管理、完善社會(huì)評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)教師管理和創(chuàng)建公開(kāi)信息平臺(tái)。筆者試圖通過(guò)以上研究,為促進(jìn)上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)市場(chǎng)的健康發(fā)展獻(xiàn)策,在合理規(guī)范和有效監(jiān)管的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)化發(fā)展,促進(jìn)上海市終生教育體系的全面發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G522.72

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王偉;營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu):理論邏輯與市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年02期

2 張建偉;陽(yáng)盛益;劉國(guó)翰;;基于CIPP模式的公共就業(yè)培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)分析[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

3 閆麟;;淺談上海市民辦教育現(xiàn)狀與建議[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬);2013年07期

4 劉貝貝;;管理培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J];東方企業(yè)文化;2013年07期

5 于導(dǎo)華;陳晉南;王清;;國(guó)內(nèi)外繼續(xù)教育質(zhì)量評(píng)估體系比較研究[J];繼續(xù)教育;2010年10期

6 朱科蓉;美國(guó)營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)研究[J];教育與經(jīng)濟(jì);2003年01期

7 周波;張彤;;營(yíng)利性教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋[J];教育研究;2010年05期

8 呂宙,宋吟秋;我國(guó)民辦教育中的營(yíng)利性問(wèn)題及稅收優(yōu)惠[J];價(jià)值工程;2004年07期

9 金晶;;英國(guó)職業(yè)教育評(píng)估體系述略[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究);2011年02期

10 張懷;;2008—2010年管理培訓(xùn)市場(chǎng)6大趨勢(shì)分析[J];人力資源;2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 施麗君;論我國(guó)民辦非學(xué)歷教育及其法律監(jiān)管體系[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 梁常勇;我國(guó)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2005年

3 項(xiàng)海虹;公益與營(yíng)利—民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)問(wèn)題研究[D];上海師范大學(xué);2012年

4 張瑩;民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題與策略[D];湖南師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1193787