本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高等學(xué)校精品課程示范性調(diào)查與思考

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【摘要】：通過對(duì)精品課程示范性效果進(jìn)行調(diào)查并分析示范性效果不佳的原因,提出增強(qiáng)精品課程示范性效果的措施。
【作者單位】： 湘南學(xué)院信息化辦;
【基金】：湖南省教學(xué)改革項(xiàng)目資助“地方高校網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用研究”(2013年度,項(xiàng)目編號(hào):2013—447)
【分類號(hào)】：G642.3;G434
【正文快照】： 1前言2003年4月,教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》(教高〔2003〕1號(hào)),高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作正式啟動(dòng)。精品課程是教育部制訂的《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重要組成部分,可見國(guó)家對(duì)精品課程建設(shè)之重視。在各級(jí)

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