本文關(guān)鍵詞：生命樹在心理健康教育中的應(yīng)用

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【摘要】：生命樹是在團(tuán)體和社區(qū)中應(yīng)用的一種敘事治療的技術(shù)。生命樹技術(shù)包括生命樹、生命森林、當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨以及證書歌曲等四個(gè)部分。在大學(xué)生心理健康教育中應(yīng)用生命樹技術(shù)意義重大。以面臨考研或就業(yè)的大三學(xué)生為對(duì)象,對(duì)生命樹的內(nèi)容和過(guò)程做相應(yīng)的調(diào)整,在學(xué)生中開展相應(yīng)的活動(dòng)取得了良好的效果。在大學(xué)生心理健康教育中運(yùn)用生命樹技術(shù)需要根據(jù)中國(guó)本土文化進(jìn)行創(chuàng)新,活動(dòng)應(yīng)圍繞學(xué)生群體所面臨的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì),應(yīng)使用提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)分享和促進(jìn)聯(lián)結(jié)。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院心理健康教育與研究中心;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金指導(dǎo)項(xiàng)目(2014SJD166) 南京曉莊學(xué)院校級(jí)青年課題“敘事治療在中國(guó)的本土化應(yīng)用研究”(2013NXY87)的研究成果
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 使用隱喻發(fā)展結(jié)構(gòu)化的干預(yù)技術(shù)是近年來(lái)敘事治療在團(tuán)體和社區(qū)工作中的一大創(chuàng)新,在治療過(guò)程中逐漸發(fā)展出“生命樹”“生命風(fēng)箏”“人生菜譜”及“愛與關(guān)懷之扇”等干預(yù)方法。[1-4]生命樹是由澳大利亞杜維曲中心(Dulwich Centre)的CherylWhite、David Denborough及南非的Ncazelo

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1 高文s，

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