本文關(guān)鍵詞：民國鄉(xiāng)村教師的社會形象及其時代特征

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【摘要】：民國時期,鄉(xiāng)村教師主要是源于舊知識分子的轉(zhuǎn)化與新式學校的培養(yǎng),他們承擔教育新青年的重任,也在很大程度上肩負著影響四萬萬國人的理想。鄉(xiāng)村教師的待遇不甚理想,并在鄉(xiāng)土生活中遭遇諸多困境,如傳統(tǒng)教育慣性的阻礙,鄉(xiāng)里民眾的排斥,舊知識人的抗拒等。但該群體在艱苦條件下體現(xiàn)的桑梓情殷、職業(yè)守望和家國情懷依舊令今人敬佩,這群小人物成就了大的格局也鑄就了屬于他們的時代特征。
【作者單位】： 山東師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心;
【基金】：山東師范大學重大攻關(guān)項目(人文社科類)“我國中小學教師的社會性格及其分類研究” 國家社科基金項目(11BH032)
【分類號】：G451
【正文快照】： 晚清民國,師法西方、厲行革新絕非中國社會 中的艱辛不言而喻。民國鄉(xiāng)村教師從傳統(tǒng)中繼承了精英的一時沖動或異想天開,它是在經(jīng)歷諸強先進 什么,摒棄了什么,又留下了什么,這對當代教師科技沖擊之下的猛然覺醒。曾經(jīng)的縱馬揮刀已經(jīng)無 又有何種啟發(fā)。這些問題都促使我們回望民國

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