本文關(guān)鍵詞：裴斯泰洛齊教育心理學(xué)化及當(dāng)下價值

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【摘要】：裴斯泰洛齊是19世紀(jì)瑞士教育理論家和實(shí)踐家,他首次提出"教育心理學(xué)化"口號,即簡化教師的"教"以提升教育普適性和教育應(yīng)遵從的人的自然發(fā)展規(guī)律。他主張教育內(nèi)容順應(yīng)自然并求簡約,要契合學(xué)生內(nèi)在需求;教育方法要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,要遵從循序漸進(jìn)的原則。裴氏關(guān)于教育心理學(xué)化的思想與實(shí)踐雖距今已二百多年,但對我國當(dāng)下教育實(shí)踐仍具有重要價值。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G44
【正文快照】： 裴斯泰洛齊(Johan Heinrich Pestalozzi,1746~1827年,以下簡稱裴氏)是瑞士偉大教育理論家和實(shí)踐家。裴氏一生致力于教育事業(yè)并在長期的教育實(shí)踐探索中萌生了諸多影響深遠(yuǎn)的教育理念。為了廣泛普及教育和優(yōu)化教育效果,他首次提出了脫胎于自然主義教育思想的“教育心理學(xué)化”口

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