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電子書包環(huán)境下小學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建及案例研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-12 06:33

  本文關(guān)鍵詞:電子書包環(huán)境下小學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建及案例研究


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【摘要】:信息技術(shù)不斷應(yīng)用于教育教學(xué),推動(dòng)了新一輪教學(xué)課堂的變革與創(chuàng)新。隨著智慧教育理念的發(fā)展,新技術(shù)環(huán)境下的智慧課堂該如何構(gòu)建成為越來越關(guān)注的研究熱點(diǎn)。本文通過分析智慧課堂的概念、特征及其課堂教學(xué)特點(diǎn),根據(jù)目前小學(xué)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀與電子書包環(huán)境對(duì)課堂的支撐作用分析結(jié)果,試圖構(gòu)建電子書包環(huán)境下小學(xué)英語智慧課堂,提出課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路及活動(dòng)流程,并以小學(xué)五年級(jí)北師大版教材為案例進(jìn)行研究,為促進(jìn)小學(xué)英語智慧學(xué)習(xí)的提高提供借鑒。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;
【基金】:2013年度教育部中國(guó)移動(dòng)科研基金“信息技術(shù)支持下的基礎(chǔ)教育教學(xué)模式研究及試點(diǎn)”(項(xiàng)目編號(hào):MCM20130611) 吉林省教育廳項(xiàng)目“基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):1405078)的研究成果
【分類號(hào)】:G623.31;G434
【正文快照】: 一、引言隨著信息技術(shù)促進(jìn)教育的不斷變革,在新技術(shù)環(huán)境下如何改變課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生智慧培養(yǎng)也逐漸成為研究熱點(diǎn)!秶(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確提出:“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響”[1],可以看出我國(guó)對(duì)信息技術(shù)促進(jìn)教育變革的問題越來越重

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 祝智庭;郁曉華;;電子書包系統(tǒng)及其功能建模[J];電化教育研究;2011年04期

2 祝智庭;賀斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];電化教育研究;2012年12期

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 龔朝花;陳桄;黃榮懷;;電子教材在中小學(xué)應(yīng)用的可行性調(diào)查研究[J];電化教育研究;2012年01期

3 郁曉華;祝智庭;;電子書包作為云端個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2012年07期

4 劉繁華;于會(huì)娟;譚芳;;電子書包及其教育應(yīng)用研究[J];電化教育研究;2013年01期

5 尋亞杰;;構(gòu)建初中英語教學(xué)的高效課堂策略分析[J];成功(教育);2012年18期

6 李寧;;初中英語教學(xué)激趣方法探討[J];成功(教育);2012年18期

7 祝智庭;沈德梅;;學(xué)習(xí)分析學(xué):智慧教育的科學(xué)力量[J];電化教育研究;2013年05期

8 鐘士軍;張妲;鐘紹春;鐘永江;;電子書包學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)研究——以小學(xué)科學(xué)“眼睛的科學(xué)”為例[J];電化教育研究;2013年09期

9 祝智庭;沈德梅;;基于大數(shù)據(jù)的教育技術(shù)研究新范式[J];電化教育研究;2013年10期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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2 傅偉;電子課本模型構(gòu)建與技術(shù)驗(yàn)證[D];華東師范大學(xué);2013年

3 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

4 趙志明;重新定義教科書[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 王玉璽;“遺傳與進(jìn)化”數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2014年

6 許哲;教育語義圖示的模型構(gòu)建與應(yīng)用驗(yàn)證[D];華東師范大學(xué);2015年

7 郭鋒濤;中學(xué)地理學(xué)科育人價(jià)值研究[D];華東師范大學(xué);2015年

8 孫永強(qiáng);高中語文閱讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2015年

9 唐燁偉;初中物理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間模型設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2015年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高志麗;;電子書包將成為學(xué)習(xí)的主要工具[J];出版參考;2010年07期

2 崔斌箴;;國(guó)外電子書包進(jìn)校園走勢(shì)強(qiáng)勁[J];出版參考;2010年33期

3 李克東,趙建華;混合學(xué)習(xí)的原理與應(yīng)用模式[J];電化教育研究;2004年07期

4 張銳;;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)模式探討[J];電化教育研究;2007年12期

5 祝智庭;郁曉華;;電子書包系統(tǒng)及其功能建模[J];電化教育研究;2011年04期

6 王斌;朱守業(yè);劉苗苗;;電子書包發(fā)展中相關(guān)問題的探討[J];電化教育研究;2011年09期

7 郁曉華;祝智庭;;電子書包作為云端個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)研究[J];電化教育研究;2012年07期

8 祝智庭;賀斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];電化教育研究;2012年12期

9 黃娟;;如何提高潛能生自主學(xué)習(xí)能力——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的分層教學(xué)實(shí)踐探索[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年17期

10 管玨琪;蘇小兵;錢冬明;余恩秀;;電子書包應(yīng)用區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)狀及策略——基于教師訪談內(nèi)容分析[J];電化教育研究;2014年10期

【相似文獻(xiàn)】

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1 周琳;;日本小學(xué)英語教育概況及借鑒思考[J];課程·教材·教法;2012年07期

2 李群偉;;如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣[J];教育實(shí)踐與研究(A);2013年06期

3 姜玨;;小學(xué)英語教材的變革帶給我們的思考[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年21期

4 蔣東偉;;運(yùn)用“變異理論”進(jìn)行小學(xué)英語故事教學(xué)的案例研究[J];中國(guó)教師;2013年22期

5 張琪;;小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談[J];青春歲月;2013年22期

6 高小蘭;;小學(xué)英語練習(xí)活動(dòng)的組織與運(yùn)用原則[J];小學(xué)教學(xué)研究;2013年34期

7 夏訓(xùn)蓮;;小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)的理論與實(shí)踐[J];考試周刊;2013年93期

8 葛曉紅;;小學(xué)英語跨越式教學(xué)聽課所思所獲[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2013年11期

9 高大鳳;;淺談小學(xué)英語高年級(jí)板書[J];新課程(上);2013年11期

10 姜星群;;小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)的“三性”[J];教師博覽(科研版);2013年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 喬智偉;;小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的探索與研究[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

3 金平;;小學(xué)英語誦讀教學(xué)初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 劉艷青;;英語教學(xué)之我見[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

5 鐘鏵;;淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)的走校制[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

6 朱曉芳;;“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)與小學(xué)英語的有效整合[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(英語專輯)[C];2006年

7 江靜;;小議小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(英語專輯)[C];2006年

8 楊亞娜;周葉娟;;解析小學(xué)英語學(xué)科的形成性評(píng)價(jià)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(英語專輯)[C];2006年

9 趙滬君;馬元華;;冀教《小學(xué)英語》第5冊(cè) 第二單元Lesson 10 China教學(xué)設(shè)計(jì)[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

10 郭晶;;新課程的實(shí)施與教學(xué)創(chuàng)新——小學(xué)英語“生活課堂”的思考[A];福建省行知實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)論壇論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 記者 齊雷杰 馬天云;河北太行山區(qū):初中底子教小學(xué)英語[N];新華每日電訊;2013年

3 西南師范大學(xué) 張正東;開好小學(xué)英語的政策性措施[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

4 陸尚;“救救漢語”無需“犧牲英語”[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2013年

5 張玉勝;科學(xué)理性地看待小學(xué)英語[N];太原日?qǐng)?bào);2013年

6 黃齊超 張松超 張玉勝;小學(xué)英語,何去何從?[N];西安日?qǐng)?bào);2013年

7 段思平;“救漢語”就得“取消小學(xué)英語課”?[N];大連日?qǐng)?bào);2013年

8 李偉;兒童從何時(shí)起學(xué)習(xí)外語最好?[N];中國(guó)婦女報(bào);2013年

9 福鼎山前中心小學(xué) 宋海靜;聚焦小學(xué)英語兩極分化[N];閩東日?qǐng)?bào);2008年

10 童嬌艷;500多名英語教師相聚南通共商小學(xué)英語課程教材改革[N];江蘇教育報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 王智麗;天津市小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];天津師范大學(xué);2009年

4 牛瑾瑞;小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)實(shí)施中的問題及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

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6 佘紅燕;小學(xué)英語有效教學(xué)策略的探究與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2010年

7 俞蘭;基于學(xué)生中心說的小學(xué)英語教材評(píng)估[D];浙江大學(xué);2009年

8 朱怡紅;小學(xué)英語有效性教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2009年

9 王艷;基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)[D];西南大學(xué);2011年

10 馬良;言語角度的小學(xué)英語教材分析[D];河北大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1174744

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