本文關(guān)鍵詞：教師生命的遮蔽與回歸

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【摘要】：教師對(duì)自我生命的關(guān)懷是一個(gè)在教師教育中被長(zhǎng)期忽視的領(lǐng)域。社會(huì)處于轉(zhuǎn)型階段,我國(guó)適切的教育評(píng)估體系及教師安全機(jī)制尚未完善,當(dāng)前教師群體工作壓力重重導(dǎo)致強(qiáng)烈的精神失衡,危機(jī)事件屢見發(fā)生。本文基于對(duì)教師生命的關(guān)注,試圖對(duì)教師生命的四個(gè)層面深層解讀、對(duì)當(dāng)代教師生命的遮蔽現(xiàn)象歸納及分析,探索在教師自我關(guān)系中的生命回歸與建構(gòu)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 生命是教育之本,是教育的內(nèi)核,是教育存在的(二)精神生命根本性依據(jù),離開了生命,就喪失了教育的本真。[1]教“生命實(shí)際上是心理的,是包含相互滲透的各種師只有先從自己的生命出發(fā),喚醒自己首先作為“人”各樣條件的精神本質(zhì)�！盵2]人的生命存在更表現(xiàn)為精神的生命訴求,深刻了，

本文編號(hào)：1172783