本文關鍵詞：西寧市流動初中生的孤獨感狀況及其影響因素分析

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【摘要】：初中生正處于一個充滿情緒情感沖突的時期,容易出現(xiàn)孤獨、抑郁等消極情緒,長期處于此種狀態(tài)會導致一系列的適應不良,降低個體的心理健康水平。為考察西寧市流動初中生的孤獨感狀況及其影響因素,本研究在梳理相關文獻的基礎上,采用整群隨機抽樣方法抽取西寧市兩所中學共506人作為研究對象,使用兒童孤獨感量表、艾森克人格問卷兒童版、友誼質(zhì)量量表以及流動兒童一般情況調(diào)查表進行調(diào)查。研究結果表明:1.在孤獨感的測量中,流動初中生與非流動初中生的孤獨感體驗沒有顯著差異。在人格量表中,流動組的精神質(zhì)得分顯著高于非流動組,內(nèi)外向得分則顯著低于非流動組,神經(jīng)質(zhì)和掩飾性得分無統(tǒng)計學意義。在友誼質(zhì)量的測評中,流動組與非流動組也未出現(xiàn)顯著性的差異。2.孤獨感檢出率上,流動組與非流動組初中無顯著性差異。3.流動初中生中獨生子女所體驗到的孤獨感顯著高于非獨生子女,在性別、年級、不同流動時間、父母親文化水平上沒有顯著差異。4.初中生人格量表中的掩飾性、神經(jīng)質(zhì)與孤獨感顯著正相關,內(nèi)外向則與孤獨感顯著負相關。5.友誼質(zhì)量量表中的陪伴幫助、親密交流、肯定價值、信任尊重與孤獨感顯著負相關,沖突背叛與孤獨感相關不顯著,表明朋友之間多些交流、肯定、信任、尊重與陪伴,可以顯著減少其孤獨感體驗,反之,則體驗到的孤獨感較強。6.人格量表中的內(nèi)外向與友誼質(zhì)量中的肯定價值顯著負相關,掩飾性與沖突背叛負相關,精神質(zhì)與沖突背叛顯著正相關。7.人格特征、友誼質(zhì)量對孤獨感的復回歸分析指出,九個變量共可解釋孤獨感變量42.9%的變異量,其中,人格量表中的內(nèi)外向和神經(jīng)質(zhì)對孤獨感有最高的解釋力。
【學位授予單位】：青海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G444

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