本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校學(xué)生的壓力源及其“抗逆力”培養(yǎng)的路徑選擇

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【摘要】：通過對連云港市三所職業(yè)院校的學(xué)生壓力源情況的調(diào)查,分析職業(yè)院校學(xué)生壓力源及其表現(xiàn),透過優(yōu)勢視角,探討對職業(yè)院校學(xué)生"抗逆力"的培養(yǎng)。試圖從建立學(xué)生壓力檔案,促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì)聯(lián)結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的情緒控制和表達(dá)能力,給予學(xué)生關(guān)懷與支持,建立合理的"高期望",增強(qiáng)學(xué)生的自我價(jià)值感等幾方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的"抗逆力",使職業(yè)院校的學(xué)生積極面對壓力,實(shí)現(xiàn)將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)和生活動(dòng)力的目的。
【作者單位】： 江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 二、職業(yè)院校學(xué)生所面臨的壓力源及行為表現(xiàn)針對職業(yè)院校學(xué)生所面臨的壓力源及行為表現(xiàn)對連云港市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、連云港師范高等�？茖W(xué)校和江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院三所職業(yè)院校的學(xué)生開展問卷調(diào)查,問卷調(diào)查采取抽樣的形式,共收回有效問卷303份。其中使用了《職業(yè)院校學(xué)生壓力源量表

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