本文關(guān)鍵詞：山西省運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距問題研究

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【摘要】：教育是社會發(fā)展的重要方面，教育公平是社會公平的基本條件，沒有城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展就沒有真正的教育公平，更不用說社會公平。雖然進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國教育事業(yè)的發(fā)展取得了很大進(jìn)展，但是城鄉(xiāng)教育的非均衡發(fā)展問題仍然比較嚴(yán)重，，已成為制約我國教育良性發(fā)展的不利因素。城鄉(xiāng)教育差距問題是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問題，引起了我國政府和社會各界的廣泛關(guān)注。 運(yùn)城市是山西省的教育大市，每年的高考升學(xué)率在全省名列前茅，義務(wù)教育階段的發(fā)展在全省也處于領(lǐng)先水平。然而，由于受到城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)教育觀念差別和特殊地理?xiàng)l件的影響，運(yùn)城市的教育差距問題也比較嚴(yán)重。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和比較研究法，對運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距問題進(jìn)行了深入細(xì)致的研究探討，提出縮小運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距的有效對策。本文的主要內(nèi)容共分為四個部分：第一部分是導(dǎo)論，論述了當(dāng)前我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展的背景、研究運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距的意義和當(dāng)前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀；第二部分是研究城鄉(xiāng)教育差距問題的理論依據(jù)，通過相關(guān)理論的論述，為我們正確認(rèn)識和解決城鄉(xiāng)教育差距問題找到了科學(xué)的思路；第三部分是運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀和原因，闡述了運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育在教育經(jīng)費(fèi)、師資力量、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、教學(xué)管理方面存在的差距，并從城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育體制、教育觀念、地理?xiàng)l件等方面剖析了運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距產(chǎn)生的原因；第四部分是解決措施，根據(jù)運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合我國城鄉(xiāng)教育發(fā)展中可吸取的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提出縮小運(yùn)城市城鄉(xiāng)教育差距的有效對策。 綜上所述,教育差距問題是涉及社會發(fā)展各個方面的綜合問題，要想縮小城鄉(xiāng)教育差距需要國家、社會、學(xué)校、家庭的多方努力。目前，研究城鄉(xiāng)教育差距問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，通過運(yùn)城市個案的研究，希望能得出一些共性的結(jié)論，可用于山西省其他地區(qū)和我國中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平類似的城市，為我國縮小城鄉(xiāng)教育差距、實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G527

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