本文關(guān)鍵詞：“慕課現(xiàn)象”的本質(zhì)闡釋、現(xiàn)實(shí)反思與未來展望

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【摘要】："慕課現(xiàn)象"在我國的蔓延,反映了我國教育界的突圍、重建和"急于求變的心態(tài)",是人們思想觀念伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期的焦躁而必然出現(xiàn)的一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象,集中體現(xiàn)為"強(qiáng)制性關(guān)系"和"從眾性行為"。我國教育教學(xué)改革不能僅寄希望于慕課,慕課只能作為教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的"教學(xué)資源",只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的"學(xué)習(xí)資源"。慕課作為一種現(xiàn)代教育手段,帶給人們的是對(duì)教育的重新審視與反思,以教育技術(shù)提升教育價(jià)值、創(chuàng)新教育機(jī)制、促進(jìn)教育發(fā)展,而無論怎樣追新逐潮進(jìn)入色彩斑斕的"慕課"時(shí)代,都要遵循教育的基本規(guī)律,都要適合我國的基本國情。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高考多元錄取機(jī)制促進(jìn)普通高中教育多樣化發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11YJA880093)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 慕課是一種基于連通主義的大規(guī)模開放在線課程(Massively Open Online Course,MOOC或MOOCs),其基本特征為大規(guī)模、開放性、在線學(xué)習(xí)、在線視頻。基于“將世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源送達(dá)地球最偏遠(yuǎn)角落”的美好愿望,斯蒂芬·道恩斯(Stephen Downes)和喬治·西門子(George Siemens)

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