本文關鍵詞：高校課程立體化網(wǎng)絡教學資源建設

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【摘要】：本文首先分析當前網(wǎng)絡資源建設的國內(nèi)外現(xiàn)狀,了解目前國內(nèi)《經(jīng)濟數(shù)學》系列課程教學模式中知識的抽象化和機械化的缺點和不足。其次是對立體化網(wǎng)絡教學資源進行介紹,內(nèi)容主要包括電子教材資源建設,多媒體資源建設和網(wǎng)絡課程資源的建設。最后對研究工作的前景進行分析。
【作者單位】： 大連海洋大學理學院;
【基金】：大連海洋大學課程群建設項目“會計專業(yè)公共基礎數(shù)學課程群”(項目編號:KC2014KQ33)的研究成果
【分類號】：G434;F224-4
【正文快照】： 對大學數(shù)學類課程的教學,國內(nèi)高校往往是教師作為整個課堂的主體,教師利用黑板和粉筆來完成整個教學過程。學生的任務就是聽講和記筆記,很難參與到教學活動中。知識的抽象化和講解的機械化,使學生對數(shù)學類課程望而卻步。隨著時代的飛速發(fā)展和計算機網(wǎng)絡技術水平的不斷提高,我

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