本文關(guān)鍵詞：視頻公開課對大學生學習力發(fā)展的促進研究

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【摘要】：后現(xiàn)代主義教育理念作為一種教育思潮,在高教改革中受到了極大的關(guān)注,并不斷沖擊著傳統(tǒng)教育理念的地位。我們從當前大學生學習力問題現(xiàn)狀入手,以要素解構(gòu)的方式剖析其困境產(chǎn)生的原因,并將傳統(tǒng)教育理念和后現(xiàn)代主義教育理念對大學生學習力提高的作用進行了對比分析,在此基礎(chǔ)上,以開放教育資源"MOOCs"為理念,揭示其作為一種特殊的視頻公開課的實質(zhì)屬性,并以視頻公開課的實際調(diào)研為基礎(chǔ),系統(tǒng)論述后現(xiàn)代主義教育理念的視頻公開課對大學生學習力發(fā)展的促進作用,并提出了三點優(yōu)化策略,以期為大學生學習力的持續(xù)健康發(fā)展提供切實可行的參考建議。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;安徽師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 學習力 后現(xiàn)代主義 教育理念 視頻公開課 MOOCs
【基金】：江蘇省高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目 2015年安徽省教育廳人文重點項目“從開放到融合的‘中國式慕課’實踐路徑研究”(項目編號:SK2015A357)
【分類號】：G434
【正文快照】： “世界正飛速地經(jīng)歷一場革命,這是一場思想的革命,一場我們學會怎樣學習、怎樣找出既新又好的解決問題辦法的革命”[1]。教育在這場革命中扮演的,正是教人如何學習、如何高效率地找出解決問題辦法的傳道者角色。進入21世紀這一知識經(jīng)濟時代以來,隨著時代特征的改變,教育的模式

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9 蔣，

本文編號：1118253