本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)困生的心理障礙及其干預(yù)策略

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【摘要】：學(xué)困生是高校大學(xué)生中心理問(wèn)題高發(fā)的群體。在學(xué)困生中自我意識(shí)、人際關(guān)系和情緒調(diào)節(jié)等心理障礙多發(fā)。在對(duì)學(xué)困生心理障礙的成因進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,探討大學(xué)生心理障礙的預(yù)防對(duì)策和解決途徑,包括如何培養(yǎng)學(xué)困生積極樂(lè)觀的人格,如何提高學(xué)困生的人際交往能力和如何幫助學(xué)困生進(jìn)行情緒調(diào)控,以提高學(xué)困生的心理健康水平。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)期刊社;
【關(guān)鍵詞】： 高校學(xué)生工作 學(xué)困生 心理障礙 情緒調(diào)控
【基金】：江蘇省教育廳2014年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目“高校學(xué)困生成因分析及教育策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014SJD093)
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 隨著中國(guó)高等教育逐步邁入大眾化的教育階段,高校的辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,進(jìn)入大學(xué)的“門(mén)檻”逐年降低的同時(shí),一系列的問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái):部分在校大學(xué)生找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度;有的則學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,無(wú)心向?qū)W,考試不過(guò)關(guān)。當(dāng)這些學(xué)生的不及格課程積累達(dá)到一定數(shù)

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本文編號(hào)：1112600