本文關(guān)鍵詞：分層教學(xué)導(dǎo)向下的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)研究——以高中信息技術(shù)課堂為例

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【摘要】：教育信息化的發(fā)展最終需要變革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),促進(jìn)信息技術(shù)與課程的深度融合。然而,當(dāng)前中小學(xué)課堂存在的矛盾重重。信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式——翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式與分層教學(xué)相結(jié)合,可以在一定程度上解決這些矛盾。文章提出分層教學(xué)思想導(dǎo)向下翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的策略,并以高中信息技術(shù)課堂為例設(shè)計(jì)教學(xué),以期為翻轉(zhuǎn)課堂的教育實(shí)踐工作者們提供有益借鑒。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 分層教學(xué) 信息技術(shù)課堂
【基金】：2015年陜西師范大學(xué)教師教育研究項(xiàng)目“關(guān)于西安市高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果調(diào)查”(編號(hào):JSJY2015J017)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略”。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》制定了我國(guó)“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的教育信息化發(fā)展藍(lán)圖。教育信息化是“教育理念和教學(xué)模式的深刻變革

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本文編號(hào)：1103563