本文關(guān)鍵詞：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生心理健康問(wèn)題探討——基于組織行為學(xué)視角

  更多相關(guān)文章： 家庭經(jīng)濟(jì)困難新生 心理契約 組織社會(huì)化 心理健康

【摘要】：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生中,有很大一部分存在心理健康問(wèn)題。高校在幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí),必須重視其心理健康狀況。入學(xué)初期是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難新生適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)生活、樹(shù)立正確方向、培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵時(shí)期。因此,可以借鑒應(yīng)用組織行為學(xué)的相關(guān)理論,加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難新生心理健康教育工作的研究,探索高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生心理健康教育的有效途徑。
【作者單位】： 東北大學(xué)學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)中心;東北大學(xué)心理健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 家庭經(jīng)濟(jì)困難新生 心理契約 組織社會(huì)化 心理健康
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 2015年8月公布的《2014年中國(guó)學(xué)生資助發(fā)展報(bào)告》顯示,“2014年,政府、高校及社會(huì)設(shè)立的各類(lèi)政策措施共資助全國(guó)普通高等學(xué)校學(xué)生4064.25萬(wàn)人次,資助總金額716.86億元”[1]。高校在幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的同時(shí),不可忽視他們的心理健康,有研究表明,在大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難新生中有5

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1 高文s，

本文編號(hào)：1090247