本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族雙語教育信息化研究現(xiàn)狀與展望

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【摘要】：信息技術(shù)使少數(shù)民族地區(qū)的雙語教育發(fā)生了巨大的變化,對(duì)少數(shù)民族雙語教育產(chǎn)生了革命性的影響。我國少數(shù)民族雙語教育信息化的研究圍繞理論建構(gòu)、設(shè)計(jì)開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用和效果評(píng)價(jià)等方面展開。文章反思了研究中存在的問題:少數(shù)民族人員較少參與雙語教育信息化研究的團(tuán)隊(duì),少數(shù)民族雙語教育信息化的研究視野有待拓展,缺乏評(píng)價(jià)與實(shí)證研究,理論與實(shí)踐有待融合。文章還指出,未來少數(shù)民族雙語教育信息化研究應(yīng)該:著眼系統(tǒng),構(gòu)建少數(shù)民族雙語教育信息化的理論體系;立足特點(diǎn),開展少數(shù)民族雙語教育信息化研究實(shí)踐;完善方法,豐富少數(shù)民族雙語教育信息化的研究對(duì)象;科學(xué)評(píng)價(jià),評(píng)估少數(shù)民族雙語教育信息化的作用與局限。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;新疆華德軟件科技有限公司;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 雙語教學(xué) 信息化教學(xué) 評(píng)述
【基金】：國家科技支撐計(jì)劃課題“漢維語言學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)研發(fā)及應(yīng)用示范”(項(xiàng)目編號(hào):2014BAH06F01) “河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”(項(xiàng)目編號(hào):2015-CXTD-03) 河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中小學(xué)生微博交往現(xiàn)狀、規(guī)律與引導(dǎo)的實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012CJX024) 2013年度河南省軟科學(xué)項(xiàng)目“基于共生理論的教育信息資源城鄉(xiāng)化一體化配置研究”(項(xiàng)目編號(hào):132400410290) 河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“河南省義務(wù)教育信息化狀況研究”(項(xiàng)目編號(hào):〔2013〕-JKGHB-0017)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 3.新疆華德軟件科技有限公司,新疆烏魯木齊830011)引言少數(shù)民族雙語教育主要是指對(duì)中國少數(shù)民族實(shí)施民族語言和漢語言的雙語、雙文化教育。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的雙語教學(xué)滿足了少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要,成為了發(fā)展民族教育的重要支持。教育信息化是支持教育跨越式發(fā)展的重大

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