本文關(guān)鍵詞：走向“關(guān)系本體論”——對(duì)話教學(xué)的基礎(chǔ)重構(gòu)與應(yīng)然取向

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【摘要】："關(guān)系本體論"是布伯"對(duì)話"思想的內(nèi)核,"我-你關(guān)系"是其中的一個(gè)重要思想�；诖�,檢視現(xiàn)有對(duì)話教學(xué)研究的理論依據(jù)、研究邏輯、主要觀點(diǎn)及其局限性,提出對(duì)話教學(xué)的核心理?yè)?jù)應(yīng)為"關(guān)系本體論"而不是"我-你關(guān)系"思想,對(duì)話教學(xué)的靈魂是關(guān)系而不是互主體性。與主客二分取向和互主體取向的對(duì)話教學(xué)研究相比,基于生成論教學(xué)哲學(xué)的"關(guān)系—?jiǎng)?chuàng)生"取向的對(duì)話教學(xué)研究,更加具有合理性與優(yōu)越性。未來對(duì)話教學(xué)的研究與實(shí)踐宜采取"關(guān)系-創(chuàng)生"取向。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院/現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)話教學(xué) 關(guān)系本體論 我-你關(guān)系
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(教社科司函[2015]170號(hào)) 廣東省高等學(xué)校人才引進(jìn)項(xiàng)目(粵財(cái)教2010343) 華南師范大學(xué)研究生科研創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目(2013kyjj026)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 準(zhǔn)確理解和把握理論是應(yīng)用和檢驗(yàn)理論的基本前提,也是合理提升實(shí)踐品質(zhì)的必要基礎(chǔ)。布伯的“對(duì)話”思想在我國(guó)是作為對(duì)話教學(xué)的主要思想來源和理論基礎(chǔ)加以運(yùn)用與演繹的,然而在研究與運(yùn)用過程中卻出現(xiàn)了一系列的誤解、誤用和誤區(qū)。正本清源,至為關(guān)鍵。重新考察和解讀布伯的“

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本文編號(hào)：1068196