本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)多媒體課件制作的思考

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【摘要】：多媒體課件教學(xué)的應(yīng)用,尤其在醫(yī)學(xué)微生物課程教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。本文就多媒體課件制作中容易被忽略的細節(jié)提出了一些看法和思考。材料的來源方面,應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上緊貼科研動態(tài)和時事熱點。課件的信息密度應(yīng)該徐疾有致主次分明。另外在中英文比例、圖文比例及動態(tài)材料的選取上也應(yīng)該做到比例協(xié)調(diào),取舍合理。這些細節(jié)的把握,會使多媒體課件在整體上增色,提高教學(xué)效果,是一個合格的教師必要的注意事項。
【作者單位】： 江南大學(xué)無錫醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體課件 醫(yī)學(xué)微生物 思考
【基金】：江南大學(xué)無錫醫(yī)學(xué)院教改重點項目(項目編號:JZ201302)
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 當(dāng)下是飛速發(fā)展的信息時代,信息的產(chǎn)生、流通、接收越來越高效和頻繁。信息時代的教學(xué)也被賦予了新的特點:教學(xué)材料豐富、內(nèi)容表現(xiàn)形式多樣化、信息總量龐大等。同時學(xué)生也有著更多的新特質(zhì):新事物接受能力快、碎片化知識和信息儲備豐富但不夠系統(tǒng)等。在傳統(tǒng)板書教學(xué)式微,新興

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本文編號：1067003