本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究——以羅斯福新政為例

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)模式,將其應(yīng)用于高校歷史教學(xué)實踐中應(yīng)從如下方面著手:利用信息技術(shù)建設(shè)課程資源,構(gòu)建學(xué)習(xí)支持系統(tǒng);學(xué)生課前自主在線學(xué)習(xí),實現(xiàn)知識傳授;課中師生對話交流,實現(xiàn)知識內(nèi)化;構(gòu)建多層次教學(xué)評價機制,升華教學(xué)。
【作者單位】： 河北北方學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高校 歷史教學(xué)
【基金】：河北省高等教育教學(xué)改革課題:歷史專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討——基于引導(dǎo)、探究、創(chuàng)新的教學(xué)模式研究與實踐(2015GJJG141)
【分類號】：G434;K0-4
【正文快照】： 反思當(dāng)前大學(xué)歷史教學(xué)方式,主要是以教師講授為主的灌輸式。近年來,隨著歷史教學(xué)改革的推進,歷史課堂嘗試采用新的教學(xué)手段和教學(xué)方式,從教學(xué)手段而言,多媒體的應(yīng)用大大豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,教學(xué)方式上也積極探索以學(xué)生為主體的研究性教學(xué),但受傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)、教師權(quán)威，

本文編號：1066183