本文關(guān)鍵詞：提升民族地區(qū)獨立學(xué)院大學(xué)生主觀幸福感的實證研究

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【摘要】：隨著社會的發(fā)展,國家愈加重視國民在當(dāng)代生活中的幸福感,作為社會人才中堅力量的大學(xué)生更是成為了幸福感調(diào)查關(guān)注的重點.不同的教育環(huán)境、文化背景和不同的生活習(xí)慣會產(chǎn)生心理上的差異,從主觀幸福評定方面則是會產(chǎn)生不一樣的幸福感受,因而各民族地區(qū)的大學(xué)生主觀幸福感存在著一定的差距。立足于民族地區(qū)獨立學(xué)院,有效提升大學(xué)生主觀幸福感的具體措施包括:國家和社會給予民族地區(qū)獨立學(xué)院大學(xué)生身份上的尊重;民族地區(qū)獨立學(xué)院進(jìn)行專業(yè)設(shè)置方面的改革,重視對大學(xué)生心理的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。
【作者單位】： 廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族 獨立學(xué)院 大學(xué)生 主觀幸福感
【基金】：2013年廣西高校思想政治教育理論與實踐研究課題“提升民族地區(qū)獨立學(xué)院大學(xué)生主觀幸福感的實證研究”(2013SZ040)的研究成果
【分類號】：G444
【正文快照】： 一、影響民族地區(qū)大學(xué)生主觀幸福感的因素(一)社會因素社會層面對大學(xué)生幸福感的影響主要體現(xiàn)在社會的發(fā)展和變遷給民族地區(qū)文化等領(lǐng)域帶來了變化。我國從奴隸社會走向封建社會、再從封建社會中挺直脊梁建立起社會主義社會歷經(jīng)五千年,在這個過程中,各民族的文化都得到了自由充

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