本文關(guān)鍵詞：“微課導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式構(gòu)建與實踐——以中小學(xué)機器人教學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 微課 機器人教育 微課導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式 構(gòu)建

【摘要】：目前智能機器人已逐漸進入到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾�應(yīng)用領(lǐng)域,但我國中小學(xué)機器人教育起步較晚,近幾年只有個別學(xué)校將機器人引入中小學(xué)課堂,亟待尋求一種適合中小學(xué)機器人教學(xué)的教學(xué)模式。在"微時代"、移動學(xué)習(xí)、在線教育等日趨盛行的背境下,全國掀起了"微課"研究熱潮,但如何應(yīng)用微課、采用何種教學(xué)模式組織教學(xué)的研究較少。文章通過對"翻轉(zhuǎn)課堂""研學(xué)后教"等教學(xué)模式進行研究和分析,結(jié)合機器人教學(xué)實操性強的特點,構(gòu)建了以"微課"和"研學(xué)案"為教學(xué)載體的"微課導(dǎo)學(xué)"教學(xué)模式,以期為中小學(xué)機器人教學(xué)模式的研究和應(yīng)用提供參考。
【作者單位】： 廣州市教育信息中心(廣州市電化教育館);
【關(guān)鍵詞】： 微課 機器人教育 微課導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式 構(gòu)建
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度重點課題子課題“微課在中小學(xué)機器人教育中的應(yīng)用研究”(課題編號:123620577-0037) 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育信息技術(shù)研究課題“中小學(xué)智能機器人科技教育教學(xué)模式的構(gòu)建與評價研究”(課題編號:12JXN011) 廣州市教育局青少年科技教育計劃資助項目“實體機器人制作與程序設(shè)計的研究”(項目編號:14B019)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題提出在“微時代”、移動學(xué)習(xí)、在線教育等新技術(shù)環(huán)境下,“微課”逐步熱遍了全國,2011年,胡鐵生提出了“微課”的概念[1],幾年來各地都開發(fā)了很多微課資源。但在微課迅猛發(fā)展的同時,我們也看到了一些不協(xié)調(diào)的因素:其一,存在重開發(fā)、輕應(yīng)用的現(xiàn)象;其二,微課非萬能之物,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

2 祝智庭;賀斌;沈德梅;;信息化教育中的逆序創(chuàng)新[J];電化教育研究;2014年03期

3 秦健;崔鑫治;李曉剛;;我國機器人教育研究現(xiàn)狀與我校校本課程建設(shè)[J];中國信息技術(shù)教育;2011年08期

4 岑健林;胡鐵生;;微課:數(shù)字化教學(xué)資源新形式[J];教育信息技術(shù);2013年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭丹;陳興瑞;張國民;;不同教育階段教育機器人功能設(shè)計分析研究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2010年12期

2 張寧;徐敏敏;呂翠萍;;教育機器人在兒童智能開發(fā)中的應(yīng)用研究[J];硅谷;2012年02期

3 袁德輝;;地方高師院校數(shù)學(xué)專業(yè)泛函分析課程的教學(xué)反思[J];大學(xué)教育;2013年12期

4 楊輝;;小議微課[J];時代教育;2013年14期

5 劉慧霞;馬建偉;閆秀英;閆長虹;;微課在高職高專生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版);2012年04期

6 陳緋;王志有;陳林;周襲非;徐洪波;李莉香;王濤;王月;;“緩沖溶液”課程微課教學(xué)模式應(yīng)用與實踐[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報;2013年03期

7 康紅娜;馮軍;姚奇志;;“微時代”下的“微課”藝術(shù)[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年14期

8 黃安心;;適應(yīng)開放學(xué)習(xí)需要的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、開發(fā)與運營模式探討[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年05期

9 張明昕;;微課與翻轉(zhuǎn)課堂淺談[J];大學(xué)教育;2013年23期

10 郝付軍;焦勝軍;張修身;;微課在《鐵路橋梁施工與維護》課程中的實踐[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 林瑩;劉景夏;張兆東;胡冰新;王娜;;“零輸入響應(yīng)”微課教學(xué)設(shè)計與實踐[A];中國電子教育學(xué)會高教分會2014年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

2 楊修;倪軼蘭;;西部高校數(shù)字化建筑設(shè)計與模擬分析課程教學(xué)探討[A];數(shù)字建構(gòu)文化——2015年全國建筑院系建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)研討會論文集[C];2015年

3 王靜;先德海;;系統(tǒng)解剖學(xué)微課程設(shè)計與開發(fā)[A];第五屆全國解剖學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2015年

4 李德偉;王媛媛;任恩發(fā);;淺析數(shù)字化學(xué)習(xí)帶來解剖實驗教學(xué)改革、挑戰(zhàn)與應(yīng)對[A];第五屆全國解剖學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2015年

5 梁輝;;“微課”該如何走進中職教育的課堂[A];2015第一屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015年

6 秦健;閆超;董長智;;Arduino機器人在推進素質(zhì)教育方面的應(yīng)用淺析[A];計算機與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

7 衛(wèi)玉;金慧;;高校公共計算機微課程設(shè)計與開發(fā)[A];計算機與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

8 王開雷;包學(xué)西;張楊鑫;;基于設(shè)計的研究范式在培養(yǎng)創(chuàng)新能力中的探索——以FLL 2014比賽為例[A];計算機與教育：實踐、創(chuàng)新、未來——全國計算機輔助教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2013年

2 葛艷紅;基于物聯(lián)網(wǎng)的教育機器人關(guān)鍵技術(shù)研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

3 羅虹;“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)”微課程教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與學(xué)習(xí)分析研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 齊元沂;小學(xué)生集體智慧培養(yǎng)策略研究[D];上海師范大學(xué);2010年

2 郭雪營;河北省高職院校數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)和利用研究[D];河北科技師范學(xué)院;2012年

3 邱雅番;項目教學(xué)法應(yīng)用于基于機器人的通用技術(shù)教學(xué)的研究[D];福建師范大學(xué);2012年

4 馮金玨;教育機器人的開發(fā)與教學(xué)實踐[D];上海交通大學(xué);2012年

5 徐嘉;基于“創(chuàng)意之星”的教學(xué)機器人的設(shè)計與開發(fā)[D];東北師范大學(xué);2012年

6 王慧春;基于“創(chuàng)意之星”的教育機器人的設(shè)計及研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 張秀杰;中小學(xué)機器人教育課堂教學(xué)設(shè)計研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

8 魏東霞;在中學(xué)階段開展智能機器人教學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2013年

9 王玉玨;我國高校工科機器人教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D];蘭州大學(xué);2013年

10 胡潔婷;MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 殷蔚明;謝靖;許鴻文;任雁勝;;普及機器人教育:工科高校創(chuàng)新教育的一劑良方[J];成功(教育);2007年08期

2 邊玉芳;計算機輔助學(xué)習(xí):從行為主義到建構(gòu)主義[J];電化教育研究;2002年02期

3 彭紹東;論機器人教育(上)[J];電化教育研究;2002年06期

4 張景中;葛強;彭翕成;;教育技術(shù)研究要深入學(xué)科[J];電化教育研究;2010年02期

5 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J];電化教育研究;2011年10期

6 吳剛平;;深入研究教學(xué)過程中動態(tài)生成的課程資源[J];福建論壇(社科教育版);2006年06期

7 辛自強,林崇德;認(rèn)知負(fù)荷與認(rèn)知技能和圖式獲得的關(guān)系及其教學(xué)意義[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2002年04期

8 徐愛平;讓智能機器人教育進入中小學(xué)[J];機器人技術(shù)與應(yīng)用;2004年01期

9 張建偉,孫燕青;通過問題解決來建構(gòu)知識──內(nèi)在條件分析[J];教育理論與實踐;2001年11期

10 王益;張劍平;;在機器人教育中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)[J];中國教育信息化;2007年18期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡兵華;何少莎;王小根;;中小學(xué)機器人教育的校本課程開發(fā)探討[J];中國教育信息化;2009年02期

2 王海芳;李鋒;任友群;;關(guān)于中小學(xué)機器人教育的思考與分析[J];全球教育展望;2009年04期

3 郝衛(wèi)東;李靜;唐亮;;開放性機器人創(chuàng)新實驗室建設(shè)研究[J];高教論壇;2009年09期

4 劉振東;張作龍;李雪琴;;初級機器人教學(xué)的探索與實踐[J];科教文匯(下旬刊);2009年07期

5 戰(zhàn)強;閆彩霞;蔡堯;;機器人教學(xué)改革的探索與實踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年03期

6 王成軍;沈豫浙;;開展機器人教育 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[J];中國地質(zhì)教育;2010年01期

7 張存鷹;尹飛凰;;關(guān)于高職院校實現(xiàn)機器人教學(xué)的探索與實踐[J];價值工程;2011年12期

8 陳小平;羅文堅;;以機器人實驗為載體的實踐創(chuàng)新培養(yǎng)體系研究[J];研究生教育研究;2011年03期

9 李紅;武傳寶;;校企合一機器人教具的開發(fā)與制作項目的研究[J];職業(yè)技術(shù);2011年07期

10 周德炎;;中學(xué)機器人教學(xué)問題探析[J];中國教育信息化;2011年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王玨;;“創(chuàng)意課題研究”在機器人教學(xué)中的探究與應(yīng)用[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

2 楊天國;;在機器人教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生動手能力的探究[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

3 楊梅;張明鳴;;基于機器人的實驗室開放教學(xué)實踐[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

4 薛子云;;以“Future Star”為平臺的機器人課程的研究與創(chuàng)新[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

5 王莉艷;;讓機器人“走”得更好[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

6 楊廣映;楊善曉;雷必成;吳志剛;;研究性學(xué)習(xí)模式在機器人教學(xué)和競賽中的實踐探索[A];第十二屆中國青年信息與管理學(xué)者大會論文集[C];2010年

7 趙善蓬;;論機器人教育在初中教學(xué)中的價值[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 張可安;;廣州市機電技師學(xué)院機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)探索[A];中國自動化學(xué)會中南六�。▍^(qū)）2010年第28屆年會·論文集[C];2010年

9 沈建正;;小談機器人在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 鐘偉;機器人教學(xué),為創(chuàng)新夢想找個支點[N];中國教育報;2007年

2 記者 馮小平　北侖記者站 陳未鳴 通訊員 聞曉明 丁長庚;北侖三學(xué)生將出征機器人“世界杯”[N];寧波日報;2011年

3 記者 孫理　孫亞斐;小“玩”童大賽中玩“轉(zhuǎn)”機器人[N];蘭州日報;2011年

4 本報記者 熊雯琳;機器人教育的創(chuàng)業(yè)之路[N];電腦報;2014年

5 山東臨沂市河?xùn)|區(qū)第一中學(xué) 唐振華;怎樣進行機器人教學(xué)[N];中國電腦教育報;2006年

6 山東高密市第一中學(xué) 程友;中小學(xué)機器人活動的實踐和探討[N];中國電腦教育報;2007年

7 記者　　朱偉光　特約記者　王琦;哈爾濱“機器人”進課堂[N];光明日報;2006年

8 記者　 初霞;機器人教育走進中小學(xué)課堂[N];哈爾濱日報;2006年

9 初霞;全市中小學(xué)將全面普及機器人教學(xué)[N];哈爾濱日報;2007年

10 本報記者 鐘偉;讓每只科技小雛鷹都能展翅翱翔[N];中國教育報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 季秀才;機器人同步定位與建圖中數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)問題研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李仙蕊;中小學(xué)機器人教育模式之構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2008年

2 吳潔;師范院校機器人課程開發(fā)與研究[D];首都師范大學(xué);2007年

3 劉瓊;中小學(xué)機器人教育模式設(shè)計與應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2012年

4 馮金玨;教育機器人的開發(fā)與教學(xué)實踐[D];上海交通大學(xué);2012年

5 張國民;虛擬機器人在中學(xué)教育中的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

6 孫媛媛;中小學(xué)機器人課程的研究與開發(fā)[D];首都師范大學(xué);2006年

7 付慶科;中小學(xué)機器人教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持環(huán)境研究[D];華南師范大學(xué);2007年

8 鄧靜;機器人課堂教學(xué)對小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究[D];四川師范大學(xué);2013年

9 李文華;基于傳感器主線的初中機器人實驗項目設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2014年

10 慈英思;機器人技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1061810