發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 13:12

  本文關(guān)鍵詞：高校文體綜合館建筑設(shè)計(jì)策略研究

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【摘要】：伴隨著我國(guó)“全民健身”的逐漸普及以及高校教育制度的深化發(fā)展,高校文體活動(dòng)項(xiàng)目呈現(xiàn)出明顯多樣化特征,同時(shí)師生人均活動(dòng)面積也有所提高。但是高�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)會(huì)受到建筑用地以及資金這兩個(gè)主要因素制約,這也決定了探究提升建設(shè)用地使用率,使文體功能相互促進(jìn)完善,激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)交往,成為了當(dāng)前高校文體建筑發(fā)展的著眼點(diǎn)。在該背景下,高校文體綜合館應(yīng)運(yùn)而生。其能夠在有限的建筑用地基礎(chǔ)上,復(fù)合文體功能,促使現(xiàn)代高校建筑由傳統(tǒng)單體式逐漸向綜合體式轉(zhuǎn)變,創(chuàng)造更多的活動(dòng)項(xiàng)目和場(chǎng)館,適應(yīng)于學(xué)生廣泛的活動(dòng)需求。由此可見發(fā)展高校文體綜合館式建筑對(duì)于高校文體活動(dòng)建設(shè)和高校教育發(fā)展十分必要�；诋�(dāng)前我國(guó)高校發(fā)展政策以及校園建設(shè)現(xiàn)狀,明確高校文體建筑設(shè)計(jì)存在的問題和矛盾,研究分析高校文體綜合館建筑的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及應(yīng)用前景,闡釋高校文體綜合館建筑發(fā)展動(dòng)因,深入挖掘高校文體綜合館的重要作用以及基本特性,確定以文體功能整體性原則、功能融合動(dòng)態(tài)性原則、交通流線暢通性原則、活動(dòng)空間適宜性原則的高校文體綜合館設(shè)計(jì)原則;在具體結(jié)合國(guó)內(nèi)外實(shí)例的基礎(chǔ)上,針對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中所涉及到的重要問題做出歸納總結(jié),整理出高校文體綜合館設(shè)計(jì)程序,規(guī)劃布局、空間組成、功能結(jié)構(gòu)、造型設(shè)計(jì)以及外部環(huán)境等主要設(shè)計(jì)策略,并有針對(duì)性的提出高校文體綜合館設(shè)計(jì)當(dāng)中的相關(guān)要點(diǎn)問題,包括場(chǎng)館規(guī)模與尺寸,面向大眾開放的具體設(shè)計(jì)方法,并總結(jié)出三種文體功能組合模式。最后,通過(guò)作者參與其中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)例,表述了建筑設(shè)計(jì)策略在高校文體綜合館設(shè)計(jì)各方面的實(shí)際應(yīng)用與實(shí)踐操作。在本文當(dāng)中是以研究分析并有效解決高校文體建筑現(xiàn)有發(fā)展矛盾問題作為基本出發(fā)點(diǎn),提出建設(shè)文體綜合館對(duì)于高校發(fā)展的重要意義,基于功能和空間層面分析主要設(shè)計(jì)手法,深入開展優(yōu)化創(chuàng)新設(shè)計(jì),以期能夠給我國(guó)高校文體建筑建設(shè)提供有價(jià)值的參考與借鑒。
【關(guān)鍵詞】：高校 文體綜合館 功能融合 功能組合模式
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TU244.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 緒論9-21
• 1.1 研究背景、意義與目的9-11
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 研究意義與目的11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-17
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述簡(jiǎn)析17
• 1.3 研究界定17-20
• 1.3.1 相關(guān)概念的解析17-18
• 1.3.2 研究范圍的界定18
• 1.3.3 研究?jī)?nèi)容與方法18-20
• 1.4 研究框架20-21
• 第2章 高校文體綜合館特性解析21-32
• 2.1 高校文體綜合館的發(fā)展動(dòng)因21-26
• 2.1.1 高校規(guī)模的擴(kuò)張21-22
• 2.1.2 校園用地的緊張22-23
• 2.1.3 功能多樣的需要23-25
• 2.1.4 活動(dòng)交往的需求25-26
• 2.2 高校文體綜合館的優(yōu)勢(shì)分析26-29
• 2.2.1 集中化的布局26-27
• 2.2.2 復(fù)合化的功能27
• 2.2.3 高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)27-28
• 2.2.4 參與性的空間28-29
• 2.3 高校文體綜合館的設(shè)計(jì)原則29-31
• 2.3.1 文體功能的整體性原則29-30
• 2.3.2 功能融合的動(dòng)態(tài)性原則30
• 2.3.3 交通流線的暢通性原則30
• 2.3.4 活動(dòng)空間的適宜性原則30-31
• 2.4 本章小結(jié)31-32
• 第3章 高校文體綜合館建筑設(shè)計(jì)策略32-52
• 3.1 規(guī)劃布局32-35
• 3.1.1 擇優(yōu)選擇基地32-33
• 3.1.2 集約建筑布局33-34
• 3.1.3 合理組織交通34-35
• 3.2 功能結(jié)構(gòu)35-38
• 3.2.1 項(xiàng)目配置的多樣性35-36
• 3.2.2 功能分區(qū)的層次性36
• 3.2.3 附屬配套的多元性36-38
• 3.3 空間組成38-44
• 3.3.1 主輔空間的綜合布局38-40
• 3.3.2 主體空間的功能轉(zhuǎn)換40-42
• 3.3.3 輔助空間的開放互動(dòng)42-43
• 3.3.4 靈動(dòng)多變的空間組合43-44
• 3.4 造型設(shè)計(jì)44-49
• 3.4.1 協(xié)調(diào)周邊空間環(huán)境44-47
• 3.4.2 尊重區(qū)域自然環(huán)境47-48
• 3.4.3 延續(xù)高校人文環(huán)境48-49
• 3.5 外部環(huán)境49-51
• 3.5.1 淡化相鄰建筑界線50
• 3.5.2 豐富景觀活動(dòng)空間50
• 3.5.3 尊重人本主義心理50-51
• 3.6 本章小結(jié)51-52
• 第4章 高校文體綜合館的設(shè)計(jì)要點(diǎn)52-65
• 4.1 合理確定規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)52-58
• 4.1.1 體育館部分規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)52-55
• 4.1.2 多功能會(huì)堂部分規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)55-57
• 4.1.3 學(xué)生活動(dòng)中心部分規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)57-58
• 4.2 架構(gòu)文體綜合館組合模式58-61
• 4.2.1 一體式58-59
• 4.2.2 并置式59-60
• 4.2.3 層疊式60-61
• 4.3 應(yīng)對(duì)全民健身的群眾需求61-64
• 4.3.1 選址可達(dá)性61-62
• 4.3.2 運(yùn)營(yíng)可行性62-63
• 4.3.3 功能多樣化63-64
• 4.4 本章小結(jié)64-65
• 第5章 長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校文體活動(dòng)中心設(shè)計(jì)實(shí)例65-74
• 5.1 項(xiàng)目概況65-67
• 5.2 設(shè)計(jì)定位67
• 5.3 方案比較67-73
• 5.3.1 方案一67-70
• 5.3.2 方案二70-71
• 5.3.3 方案三71-73
• 5.4 本章小結(jié)73-74
• 結(jié)論74-75
• 參考文獻(xiàn)75-79
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及其它成果79-81
• 致謝81

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1061281