本文關(guān)鍵詞：“因材施教”的真實(shí)困境

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【摘要】："因材施教"是儒家學(xué)者根據(jù)孔子教學(xué)方法概括的一條優(yōu)秀教學(xué)原則,但孔子本人的做法不完全合理,這一原則在現(xiàn)代學(xué)校中的應(yīng)用也有許多困難。這些都值得認(rèn)真研究。然而近年討論因材施教的許多文章并不嚴(yán)謹(jǐn),教育研究的學(xué)風(fēng)亟需改善。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 道德判斷 強(qiáng)制教育 私立學(xué)校
【分類號】：G420
【正文快照】： “因材施教”是個(gè)古老的教學(xué)原則,近年來成了教育研究的熱門話題。然而數(shù)量巨大的研究文章似乎沒有得到多少有說服力的結(jié)論。本文試圖重新審視因材施教的主張,并隨討論所及指出相關(guān)研究的一些失誤。一、難以超越的主張“因材施教”是宋人對孔子教學(xué)方法的概括。程頤說:“孔子

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