本文關(guān)鍵詞：5-HTR1A基因rs6295多態(tài)性與父母教養(yǎng)行為對(duì)青少年早期抑郁的交互作用:不同易感性模型的驗(yàn)證

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【摘要】：以"不同易感性模型"為理論基礎(chǔ),1323名青少年為被試(初次測(cè)評(píng)時(shí)M=11.31歲;SD=0.49),考察了5-HTR1A基因rs6295多態(tài)性與父母教養(yǎng)行為對(duì)青少年早期抑郁的交互作用及其性別差異。結(jié)果表明:當(dāng)父母積極教養(yǎng)行為水平較高時(shí),攜帶CC基因型的女青少年抑郁水平顯著低于G等位基因攜帶者,當(dāng)父母積極教養(yǎng)行為水平較低時(shí),攜帶不同基因型的女青少年的抑郁水平無顯著差異,但rs6295多態(tài)性與父母教養(yǎng)行為對(duì)男青少年的抑郁無顯著交互作用。此外,rs6295多態(tài)性對(duì)男女青少年早期抑郁均無顯著主效應(yīng)。研究結(jié)果提示,rs6295多態(tài)性與父母教養(yǎng)行為對(duì)青少年早期抑郁的交互作用部分支持不同易感性模型觀點(diǎn),且存在性別差異,主要表現(xiàn)于女青少年群體中。本研究發(fā)現(xiàn)能夠?yàn)榛?環(huán)境交互作用設(shè)計(jì)研究提供一定啟示,同時(shí)亦能推進(jìn)有關(guān)抑郁發(fā)生機(jī)制的研究。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;賓夕法尼亞教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： -HTRA基因 rs多態(tài)性 抑郁 父母教養(yǎng)行為 不同易感性模型
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31271105) 2013年度高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目(博導(dǎo)類20133704110001) 山東省優(yōu)秀中青年科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目(BS2013SF010) 山東省“十二五”強(qiáng)化建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科(發(fā)展與教育心理學(xué))建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出抑郁是個(gè)體主要和常見的心理健康問題之一,在世界范圍內(nèi)也是造成殘疾和疾病負(fù)擔(dān)的五大原因之一(Caspi et al.,2003)。它通常用來指一系列范圍較廣的情緒問題,根據(jù)嚴(yán)重程度可分為三種類型:抑郁情緒(depression mood),主要特征是悲傷、苦惱或煩躁等;抑郁綜合征(depress

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1047482