發(fā)布時間：2017-10-15 08:36

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教育資源配置模式轉(zhuǎn)變——從共建共享到公建共享

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【摘要】：十八屆三中全會《決定》指出"大力促進(jìn)教育公平,利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面"。在當(dāng)前深化教育綜合改革的背景下,轉(zhuǎn)變配置模式、擴(kuò)大配置范圍是數(shù)字教育資源建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。文章通過分析我國數(shù)字教育資源配置模式變遷過程,提出當(dāng)前應(yīng)確立公建共享模式,即由政府公權(quán)承擔(dān)資金投入和統(tǒng)籌社會公眾與公共媒體的主體責(zé)任,構(gòu)建基于資源生成共享、管理服務(wù)共享、推送渠道共享和利益回饋共享的可持續(xù)資源建設(shè)機(jī)制,有效解決資源生成和服務(wù)績效問題,使數(shù)字教育資源成為教育公共服務(wù)的一部分。結(jié)合陜西省工作實踐,對資源生成、推送服務(wù)、利益回饋等公建共享的關(guān)鍵問題作了討論,指出公建共享的關(guān)鍵在于處理好政府與市場的關(guān)系,市場提供最好的資源服務(wù),政府則以購買服務(wù)的方式反饋市場,同時作好行政導(dǎo)向和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 數(shù)字教育資源 配置 共建共享 公建共享
【基金】：陜西省2014—2015年度基礎(chǔ)教育重大招標(biāo)課題“縣域基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展水平評價指標(biāo)體系研究”(立項號:ZDKT1412) 2012年度陜西省教育信息化專項課題“陜西省數(shù)字教育資源建設(shè)與推送服務(wù)機(jī)制研究”(立項號:2012JX05-01)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言黨的十八屆三中全會《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中,對深化教育領(lǐng)域綜合改革作出總體部署,指出“要大力促進(jìn)教育公平,構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”[1]。利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,深刻

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【相似文獻(xiàn)】

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