本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師擁有怎樣的學(xué)科知識——關(guān)于農(nóng)村教師學(xué)科知識的調(diào)查

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【摘要】：農(nóng)村教師在學(xué)科知識發(fā)展上的最大困惑在于缺乏對學(xué)科前沿信息的了解,其次在理解學(xué)科理論、運(yùn)用學(xué)科知識方面有待完善。目前,農(nóng)村教師學(xué)科知識主要來源于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、同事之間的交流,他們最希望在增加專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面獲得支持。
【作者單位】： 衢州學(xué)院校長辦公室;教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 學(xué)科知識
【基金】：教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心2009年度重大招標(biāo)課題(2009JJD880006) 國家社科基金/教育學(xué)項(xiàng)目(BHA120045)
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 北京師范大學(xué)教師教育研究中心,北京100875)一、問題的提出學(xué)科知識是教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),很多人甚至認(rèn)為,教師只要掌握了所教學(xué)科的知識就能勝任教學(xué)工作。隨著教師知識研究的興起,研究者最先關(guān)注的是教師的學(xué)科知識與學(xué)生學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系問題,此類研究尤其集中在

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1034902