本文關鍵詞：杜威藝術理論的教育學意義——基于《藝術即經(jīng)驗》的解讀

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【摘要】：杜威在其美學代表作《藝術即經(jīng)驗》中對藝術進行了系統(tǒng)性的論述。他從經(jīng)驗來理解藝術,認為藝術是一種完善和強化的經(jīng)驗,是與日常經(jīng)驗相聯(lián)系的而不是分離的。杜威相信不僅藝術本身是有教育意義的,而且藝術創(chuàng)作的原則和方法也可以延伸到所有的教育之中。杜威的藝術觀闡明了學校為什么以及應如何將"藝術的教育"視為一種必要的教育而予以重視,而不是將其視為一種多余而予以忽略。而且,杜威的藝術思想也幫助我們從諸如主動性作業(yè)的概念、興趣和努力的關聯(lián)、教材和方法的統(tǒng)一等方面更好地理解了"教育的藝術"。從杜威的藝術理論出發(fā),我們能夠對藝術和教育的關系、同時也對杜威的教育理論獲得更好的把握。
【作者單位】： 清華大學教育研究院天行教育研究中心;
【關鍵詞】： 杜威 藝術即經(jīng)驗 藝術作品 藝術原則
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 提供了關鍵的文獻資料。本文從《藝術即經(jīng)驗》入手梳理杜威的藝術理論,并以之為基礎分析杜威對藝術和教育的內(nèi)在關系的理解。一、杜威的藝術理論杜威以“經(jīng)驗”作為其哲學的出發(fā)點和歸宿,他同樣以“經(jīng)驗”為基礎系統(tǒng)性地發(fā)展了其藝術理論。(一)藝術的性質藝術是什么?杜威在思

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本文編號：1026755