本文關(guān)鍵詞：我國教師網(wǎng)絡(luò)研修研究現(xiàn)狀的可視化分析

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教師網(wǎng)絡(luò)研修越來越得到重視。教師網(wǎng)絡(luò)研修是教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一,因此從整體上對國內(nèi)教師網(wǎng)絡(luò)研修的現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)識是必要的。運(yùn)用可視化知識軟件Cite Space對CNKI數(shù)據(jù)庫中與教師網(wǎng)絡(luò)研修相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化統(tǒng)計,并生成可視化網(wǎng)絡(luò)知識圖譜,得到七大方面的主題分別對這些主題進(jìn)行分析,從而發(fā)現(xiàn)國內(nèi)教師網(wǎng)絡(luò)研修中的熱點和研究前沿,并發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。
【作者單位】： 西北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)研修 校本研修 研修活動 可視化分析
【基金】：教育部——中國移動科研基金(2012)研發(fā)項目(編號:MCM20121011)“教育信息化理論研究”
【分類號】：G451;G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡(luò)研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一。2003年,教育部師范司啟動了全國最高級別的網(wǎng)上教研中心,全國性的網(wǎng)絡(luò)教研活動從而拉開了序幕。此后,在先進(jìn)技術(shù)的支持和專家的理論指導(dǎo)下,網(wǎng)絡(luò)教研飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研逐漸形成了與傳統(tǒng)教研并存的一種教研形態(tài)。[1]同時2004年,

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1013144