本文關(guān)鍵詞：貧困大學生父親教養(yǎng)方式與心理健康的相關(guān)研究

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【摘要】：為探索貧困大學生父親教養(yǎng)方式特征與心理健康的關(guān)系。以貴州貧困大學生為被試對象進行統(tǒng)計學分析。不同性別、來源地、文理科及是否兼職的貧困大學生在父親教養(yǎng)方式各因子的得分差異沒有達到統(tǒng)計學意義。不同年級、父親不同文化程度及是否是獨生子女的貧困大學生的因子得分差異達到統(tǒng)計學意義。心理健康和父親教養(yǎng)方式中的多數(shù)因子相關(guān)均達到統(tǒng)計學意義。父親教養(yǎng)方式中懲罰冷漠、偏愛被試和過分干涉因子對心理健康各因子(除其它因子之外)有顯著的預(yù)測作用。貧困大學生的父親教養(yǎng)方式和心理健康有密切聯(lián)系。
【作者單位】： 吉林大學;興義民族師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 貧困大學生 父親教養(yǎng)方式 心理健康
【基金】：2014年貴州省教育科學規(guī)劃一般課題(項目批準號:2014B175)成果 2014年興義民族師范學院教學內(nèi)容和課程體系改革項目成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 父親教養(yǎng)方式主要指父親在撫養(yǎng)子女過程中表現(xiàn)出的穩(wěn)定教養(yǎng)態(tài)度和行為方式。大量研究發(fā)現(xiàn),父親的教養(yǎng)方式影響到子女的心理健康[1-3]、同伴之間的友誼互動[4]、應(yīng)對方式[5]、神經(jīng)癥患者的嚴重程度[6]、完美主義、自我妨礙行為[7]、性別角色[8]、問題行為、學校適應(yīng)[9]、兒童氣

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本文編號：1012319