本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生父親教養(yǎng)方式與心理健康的相關(guān)研究

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【摘要】：為探索貧困大學(xué)生父親教養(yǎng)方式特征與心理健康的關(guān)系。以貴州貧困大學(xué)生為被試對象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。不同性別、來源地、文理科及是否兼職的貧困大學(xué)生在父親教養(yǎng)方式各因子的得分差異沒有達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。不同年級(jí)、父親不同文化程度及是否是獨(dú)生子女的貧困大學(xué)生的因子得分差異達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。心理健康和父親教養(yǎng)方式中的多數(shù)因子相關(guān)均達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。父親教養(yǎng)方式中懲罰冷漠、偏愛被試和過分干涉因子對心理健康各因子(除其它因子之外)有顯著的預(yù)測作用。貧困大學(xué)生的父親教養(yǎng)方式和心理健康有密切聯(lián)系。
【作者單位】： 吉林大學(xué);興義民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 貧困大學(xué)生 父親教養(yǎng)方式 心理健康
【基金】：2014年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃一般課題(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2014B175)成果 2014年興義民族師范學(xué)院教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目成果
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 父親教養(yǎng)方式主要指父親在撫養(yǎng)子女過程中表現(xiàn)出的穩(wěn)定教養(yǎng)態(tài)度和行為方式。大量研究發(fā)現(xiàn),父親的教養(yǎng)方式影響到子女的心理健康[1-3]、同伴之間的友誼互動(dòng)[4]、應(yīng)對方式[5]、神經(jīng)癥患者的嚴(yán)重程度[6]、完美主義、自我妨礙行為[7]、性別角色[8]、問題行為、學(xué)校適應(yīng)[9]、兒童氣

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1012319