本文關(guān)鍵詞：電子書包中基于學(xué)習(xí)者模型的個性化學(xué)習(xí)資源推薦研究

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【摘要】：通過對電子書包學(xué)習(xí)系統(tǒng)的劃分和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的功能分析,建立電子書包學(xué)習(xí)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的層級結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,以學(xué)習(xí)者個性信息特征為分析維度,構(gòu)建了基于電子書包學(xué)習(xí)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)者模型。從技術(shù)層面對個性化推薦系統(tǒng)的基本思想進(jìn)行了介紹,并對各自優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了對比分析,進(jìn)而提出通過采用混合式推薦系統(tǒng),將多個推薦系統(tǒng)單元組合在一起,以適應(yīng)不同條件下的推薦要求。最后,以學(xué)習(xí)者模型為分析對象,以個性化推薦系統(tǒng)為技術(shù)支持,設(shè)計了基于學(xué)習(xí)者模型的個性化學(xué)習(xí)資源推薦框架,并對四類個性化學(xué)習(xí)資源推薦實現(xiàn)過程及算法進(jìn)行了分析,以期為后面基于電子書包的個性化推薦系統(tǒng)設(shè)計提供解決思路。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子書包 學(xué)習(xí)者模型 推薦系統(tǒng) 學(xué)習(xí)資源 個性化學(xué)習(xí)
【基金】：2014年北京師范大學(xué)自主科研基金項目“電子書包中基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生個性化信息挖掘與應(yīng)用研究”(項目編號:705-105580GK) 北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)生科研基金資助項目“教育大數(shù)據(jù)支持下的個性化學(xué)習(xí)分析工具設(shè)計與應(yīng)用研究”(項目編號:15-03-02)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)既是教學(xué)實踐的終極目標(biāo),也是教育理論研究的內(nèi)在旨趣之一。教育的作用和價值主要體現(xiàn)為教育者知識與受教育者個性的交融,最終將學(xué)生的個性優(yōu)勢引發(fā)出來[1]。教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在第十一章“

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本文編號：1008685