本文關鍵詞：“電力電子技術基礎”微課教學設計與實踐

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【摘要】：微課作為一種新興教學設計模式和學習方式,在高校教學實踐中具有獨特的作用。本文探討了在"電力電子技術基礎"課程中實施微課教學的必要性,并以課程中的重難點問題——電力二極管與信息電子電路二極管的區(qū)別為例,詳細闡述了"電力電子技術基礎"微課的教學設計和實施方法,最后指出應用微課時需要注意的幾點問題。
【作者單位】： 解放軍理工大學;
【關鍵詞】： 電力二極管 微課 垂直導電結構 電導調(diào)制效應
【分類號】：TM1-4;G434
【正文快照】： 近幾年來移動通訊技術與社交媒體高速蓬勃發(fā)展,社會節(jié)奏加快,個性化學習需求旺盛,教育資源也逐漸呈現(xiàn)開放、共享和多元化,其中資源形態(tài)的碎片化、微型化、主題化為主要的發(fā)展趨勢,各種形式的“微”教學實踐在國內(nèi)如火如荼地鋪開。微課教學作為一種新型的教學手段已經(jīng)走進了高

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