發(fā)布時間：2017-10-09 20:01

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職高專護理教學中的應(yīng)用

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【摘要】：為滿足社會發(fā)展的需求,教學模式逐漸改變,傳統(tǒng)知識理論的教學更多地結(jié)合實際應(yīng)用,最大限度發(fā)揮了現(xiàn)代化教育的作用。翻轉(zhuǎn)課堂作為新興教學模式的一種,通過重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學習的主動權(quán)交給學生,實現(xiàn)了學生在教學體系中的價值,廣泛應(yīng)用于各教學領(lǐng)域中。
【作者單位】： 長春醫(yī)學高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 護理教學 應(yīng)用
【分類號】：G434;R47-4
【正文快照】： 麻經(jīng)緯,長春醫(yī)學高等專科學校助教,碩士,研究方向:護理。一、翻轉(zhuǎn)課堂在護理教學中的意義(一)翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂(Filpped Classroom)指的是重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學習的主動權(quán)交給學生。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式下,讓學生主動學習,成為課堂上的主體,相互討論得出富有自身創(chuàng)造

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