本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)治則思想及其學(xué)校治理價值的研究

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【摘要】：中醫(yī)哲學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的形式之一,而中國哲學(xué)又是本體論、認識論的統(tǒng)一,那么,中醫(yī)學(xué)形式必然會顯現(xiàn)出中國哲學(xué)的原生態(tài)面貌。中國哲學(xué)的基本原理和中醫(yī)學(xué)形式的關(guān)系表明,其兩者的統(tǒng)一性展示出中國傳統(tǒng)文化的基本意義。換言之,中醫(yī)學(xué)代表了中國文化和哲學(xué)的基本面貌。把中醫(yī)哲學(xué)思想引入學(xué)校管理領(lǐng)域不僅是一個富有實踐意義的話題,更是一個富有時代挑戰(zhàn)性的課題。學(xué)校治理治理是一門年輕的學(xué)科,從屬于管理學(xué)科,是管理學(xué)的一個分支。其理論基礎(chǔ)基本沿襲了管理學(xué),其自身還需要不斷的發(fā)展和完善。我國改革開放以來,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,教育改革的步伐日新月異。學(xué)校治理也出現(xiàn)了很多變革,在這樣的環(huán)境下學(xué)校管理中出現(xiàn)了很多新的的現(xiàn)實問題。本研究的目的是通過比較中醫(yī)治則學(xué)說的哲學(xué)理論和學(xué)校治理中面臨的現(xiàn)實問題;分析學(xué)校治理的理論借鑒中醫(yī)治則學(xué)說中的哲學(xué)理論的可行性。根據(jù)研究結(jié)果,中醫(yī)治則學(xué)說中的哲學(xué)理論在學(xué)校治理中的應(yīng)用存在很多的共通性主要建議有以下幾點(1)君臣佐使與學(xué)校管理體制的變革;(2)陰陽平衡與學(xué)校師生關(guān)系的改進;(3)防微杜漸與學(xué)校治安意識的學(xué)說。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)中醫(yī)理論 學(xué)校治理
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G47
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 一、問題的提出與研究意義7-8
• （一）問題的提出7-8
• （二）研究的意義8
• 二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述8-17
• （一）國外的相關(guān)研究8-14
• （二）國內(nèi)的相關(guān)研究14-16
• （三）既有研究評析及研究的問題16-17
• 三、研究的理論基礎(chǔ)、思路與方法17-18
• （一）理論基礎(chǔ)17
• （二）研究思路17
• （三）研究方法17-18
• 四、本文的重點、難點和創(chuàng)新點18-19
• （一）重點18
• （二）難點18
• （三）創(chuàng)新點18-19
• 五、相關(guān)概念的界定19-24
• （一）中醫(yī)治則學(xué)說的含義19
• （二）學(xué)校治理及其特點19-20
• （三）中醫(yī)治則學(xué)說與學(xué)校管理法則的闡述20-22
• （四）學(xué)校管理法則的理論解讀22
• （五）兩者異同點的比較22-24
• 六、學(xué)校管理的現(xiàn)實弊端及其治理需求24-31
• （一）學(xué)校管理的現(xiàn)實弊端考察24-28
• （二）現(xiàn)狀調(diào)查與訪談的結(jié)果分析及其治理的需求28-31
• 七、中醫(yī)治則學(xué)說對學(xué)校治理的價值31-33
• （一）陰陽平衡與學(xué)校師生關(guān)系的改進31-32
• （二）以防微杜漸看學(xué)校安全意思的改進32-33
• 八、學(xué)校治理法則與策略的新思考33-35
• （一）以中和思維法則看待學(xué)校管理33-34
• （二）以辯證施治的法則看待學(xué)校治理34
• （三）借標本兼治的法則回應(yīng)學(xué)校治理34-35
• 九、結(jié)論35-37
• （一）研究的主要觀點35
• （二）研究的局限性35
• （三）后續(xù)研究展望35-37
• 附錄1訪談提綱37-39
• 附錄2調(diào)查問卷39-40
• 參考文獻40-43
• 后記43-44
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況44

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本文編號：1001883