本文關(guān)鍵詞：濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建問題與對策研究

  更多相關(guān)文章： 濟(jì)南 城市居住區(qū)教育設(shè)施 對策建議

【摘要】：“百年大計，教育為本”，山東省是儒家文化的發(fā)源地，是中國的經(jīng)濟(jì)大省、人口大省、教育大省。濟(jì)南市作為山東省的省會城市，近年來一直保持著經(jīng)濟(jì)社會的平穩(wěn)較快發(fā)展，城市化的進(jìn)程在不斷的加快。與此同時，外來人口不斷向市民轉(zhuǎn)化，城市人口高度聚集，居住區(qū)建設(shè)不斷加快，也帶來了一系列問題，如公共資源的短缺、居住問題、就業(yè)問題、環(huán)境污染問題等等。這其中最受人們關(guān)注，也對人們的生活和個人發(fā)展影響最大的是教育問題。城市人口的不斷增加帶來了入學(xué)需求的急劇增長，在老城區(qū)、新城區(qū)開發(fā)建設(shè)的居住區(qū)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，甚至出現(xiàn)了規(guī)模超過數(shù)萬人口的巨大居住區(qū)。然而與居住區(qū)的建設(shè)步伐不相適應(yīng)的是，居住區(qū)的教育設(shè)施配建存在種種困擾，例如在總量上難以滿足市民教育需求，，一些區(qū)域出現(xiàn)“入學(xué)難”問題；在建設(shè)速度上滯后于開學(xué)需要，一些居民子女調(diào)劑到周邊學(xué)校暫時就學(xué)；在建設(shè)責(zé)任上缺乏落實機(jī)制，一些開發(fā)商規(guī)避社會責(zé)任，不予配建教育設(shè)施。不僅濟(jì)南市，目前我國的許多大中城市幾乎都面臨著居住區(qū)教育設(shè)施配建的困擾。在這樣的背景下，本文通過分析濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建問題現(xiàn)狀和產(chǎn)生的原因，引入新公共管理理論的視角，通過借鑒國內(nèi)外先進(jìn)城市解決居住區(qū)教育設(shè)施配建問題的有效經(jīng)驗，從科學(xué)規(guī)劃教育設(shè)施、完善相關(guān)制度、改革創(chuàng)新教育體制、提高教育設(shè)施管理水平等方面，提出了積極有效的應(yīng)對城市居住區(qū)教育設(shè)施配建問題的措施方法。 本論文一共分為六個章節(jié)，第一章為緒論部分，介紹了此次研究的背景、研究意義以及國內(nèi)、國外的相關(guān)研究情況等。第二章為基礎(chǔ)理論部分，著重介紹了城市居住區(qū)教育設(shè)施配建的概念及新公共管理理論。第三章至第六章是論文的主體部分。第三章著重介紹了濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建中取得的成就；第四章介紹了濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建面臨的問題和原因；第五章介紹了國內(nèi)外解決這一方面問題的有效措施和方法。第六章從科學(xué)規(guī)劃教育設(shè)施、完善相關(guān)制度、改革創(chuàng)新教育體制、提高教育設(shè)施管理水平等方面提出了推動濟(jì)南城市居住區(qū)配套教育設(shè)施發(fā)展，解決配建問題的對策建議。
【關(guān)鍵詞】：濟(jì)南 城市居住區(qū)教育設(shè)施 對策建議
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G40-05;F299.24
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第1章 緒論7-11
• 1.1 研究意義7
• 1.2 國內(nèi)外研究情況7-9
• 1.2.1 國外研究情況7-9
• 1.2.2 國內(nèi)研究情況9
• 1.3 研究思路及方法9-11
• 1.3.1 研究思路9-10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 第2章 居住區(qū)教育設(shè)施配建基礎(chǔ)理論11-14
• 2.1 居住區(qū)教育設(shè)施配建的內(nèi)涵及特點11-12
• 2.2 居住區(qū)教育設(shè)施配建的理論前提12-14
• 第3章 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建取得的成績14-22
• 3.1 濟(jì)南城市居住區(qū)建設(shè)及教育發(fā)展綜合情況14-20
• 3.2 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建經(jīng)驗20-22
• 第4章 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建存在的問題及原因22-31
• 4.1 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建存在的問題22-25
• 4.1.1 配套教育設(shè)施的總量不足22-23
• 4.1.2 配套教育設(shè)施的配建標(biāo)準(zhǔn)偏低23
• 4.1.3 配套教育設(shè)施的布局不合理23-24
• 4.1.4 配套教育設(shè)施建設(shè)存在困難24-25
• 4.1.5 配套教育設(shè)施的使用效率不高25
• 4.2 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建問題成因25-31
• 4.2.1 教育優(yōu)先發(fā)展地位認(rèn)識不足25-26
• 4.2.2 教育設(shè)施規(guī)劃的科學(xué)性有待于提高26
• 4.2.3 配套教育設(shè)施建設(shè)資金不足26-29
• 4.2.4 有關(guān)配套教育設(shè)施的法律和制度建設(shè)滯后29-30
• 4.2.5 教育設(shè)施的利用受公辦體制和編制管理制度的制約30-31
• 第5章 國內(nèi)外居住區(qū)教育設(shè)施配建的經(jīng)驗啟示31-36
• 5.1 國內(nèi)外居住區(qū)教育設(shè)施配建的經(jīng)驗31-33
• 5.2 國內(nèi)外居住區(qū)教育設(shè)施配建的經(jīng)驗啟示33-36
• 第6章 濟(jì)南城市居住區(qū)教育設(shè)施配建的對策建議36-50
• 6.1 制定科學(xué)合理的教育設(shè)施專項規(guī)劃36-42
• 6.1.1 濟(jì)南教育發(fā)展定位36-37
• 6.1.2 規(guī)劃的原則和目標(biāo)37-38
• 6.1.3 規(guī)劃方案概述38-42
• 6.2 完善相關(guān)政策和保障制度42-45
• 6.2.1 加快出臺相關(guān)政策措施42-43
• 6.2.2 規(guī)范和改進(jìn)教育設(shè)施代建制度43-44
• 6.2.3 探討試行學(xué)校建設(shè)委員會制度44
• 6.2.4 制定教育設(shè)施配建評估及第三方評價機(jī)制44-45
• 6.3 創(chuàng)新辦學(xué)體制 發(fā)展多元化教育45-47
• 6.3.1 加快發(fā)展民辦教育45-47
• 6.3.2 探討構(gòu)建教育發(fā)展集團(tuán)47
• 6.4 加大教育投入和支持力度47-49
• 6.4.1 加大教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)財政投入47-48
• 6.4.2 增加教師編制48-49
• 6.5 提高教育設(shè)施管理水平49-50
• 結(jié)束語50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王凱;從西方規(guī)劃理論看我國規(guī)劃理論建設(shè)之不足[J];城市規(guī)劃;2003年06期

2 葉榮貴;住區(qū)建設(shè)與配套教育設(shè)施[J];廣東建筑裝飾;2002年06期

3 吳晟;關(guān)于修訂北京市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施配備建設(shè)指標(biāo)的基本思路[J];北京規(guī)劃建設(shè);1995年02期

4 余菁;;案例研究與案例研究方法[J];經(jīng)濟(jì)管理;2004年20期

5 費彥;王世福;;城市居住區(qū)教育配套設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究——以廣州為例[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(城市科學(xué)版);2008年01期

6 楊秉翰;劉暢;;日本中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗及其對我國的啟示[J];西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

7 劉保亮,李京生;居住區(qū)配套教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀及課題——以廣州、上海為例[J];現(xiàn)代城市研究;2001年02期

8 陳慶云;公共管理研究中的若干問題[J];中國人民大學(xué)學(xué)報;2001年01期

9 葉大華;線談居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)[J];中外房地產(chǎn)導(dǎo)報;2001年06期

10 陳朝剛;美國2000年教育戰(zhàn)略[J];中小學(xué)管理;1992年01期

本文編號：1000738