本文關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)管理 策略　出處：《西部素質(zhì)教育》2016年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從教師自身因素及外在因素兩方面分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中存在的問(wèn)題,提出教師應(yīng)在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)施有效的課堂合作管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣,以提高課堂教學(xué)管理方法的有效性。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the management of primary school mathematics classroom teaching from two aspects of teachers' own factors and external factors, and puts forward that teachers should effectively guide students in classroom teaching and implement effective classroom cooperative management. To guide students to develop the good habit of listening to improve the effectiveness of classroom teaching management.
【作者單位】： 長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)沿河小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 現(xiàn)行的新課程計(jì)劃倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索式的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),對(duì)教師的教學(xué)管理方法和能力提出了更高的要求。如何提高課堂教學(xué)管理的效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣是教師需要思考的問(wèn)題。下面就此問(wèn)題談?wù)劰P者的見(jiàn)解。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理中出現(xiàn)問(wèn)題的

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本文編號(hào)：1489718