本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生入學(xué)教育中團(tuán)體心理輔導(dǎo)的作用及方案設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 入學(xué)教育 團(tuán)體輔導(dǎo) 方案設(shè)計(jì)

【摘要】：大學(xué)新生面臨全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)、社交等方面的適應(yīng)障礙。團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),通過(guò)有針對(duì)性的方案設(shè)計(jì)可以幫助大學(xué)新生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立目標(biāo)、改善人際關(guān)系,提升大學(xué)生的心理素質(zhì)。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;山東青年政治學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 入學(xué)教育 團(tuán)體輔導(dǎo) 方案設(shè)計(jì)
【基金】：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于多維能力結(jié)構(gòu)模型的應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》(課題編號(hào)2011GZ102)階段成果
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 人生的每個(gè)階段都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。從高中步入大學(xué)的新生脫離了熟悉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,進(jìn)入要求自學(xué)、自律、自省的階段,容易產(chǎn)生適應(yīng)障礙。大學(xué)生適應(yīng)包括學(xué)習(xí)適應(yīng)、獨(dú)立生活適應(yīng)、社交適應(yīng)以及歸屬感四個(gè)方面[1]。大學(xué)生適應(yīng)不良具體表現(xiàn)為人際交往障礙、對(duì)專(zhuān)業(yè)或?qū)W習(xí)環(huán)境

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8 謝家樹(shù);韓U，

本文編號(hào)：781541